Kinder erleben Ernährung - LBS

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IV. Projekttage „Vollkorn“
4..8 Fühllkiistte
Ebenso wie eine künstlerische Auseinandersetzung führt die praktische Erfahrung zu
einem vertiefenden Verständnis des Wissens und sorgt dafür, dass die Informationen
länger im Gedächtnis bleiben.
Material:
große Kästen (z.B. Karteikästen oder ähnliches), ein Kasten für jeden Inhalt. Stoff
zum Abdecken der Fühlkästen, doppelseitiges Klebeband zum fixieren
Inhalte zum Erfühlen:
Wasser, Getreidekörner, Teig (lässt sich schnell mit ein wenig Wasser und Mehl anrühren)
ein paar Ähren, Erde, die Sonne (aus dicker Pappe ausgeschnitten), Mehl
Vorbereitung:
Der Stoff wird locker an drei Seiten mit dem doppelseitigen Klebeband an den Karteikästen
befestigt. (sodass eine Hand gut hineinpasst, die SchülerInnen aber nichts
sehen können. Die Fühlkästen mit jeweils einem Inhalt bestücken. Für die trockenen
Inhalte können auch Schuhkartons dienen.
Durchführung:
Die SchülerInnen sollen überlegen,
was die Getreidekörner zum wachsen
brauchen. Danach sollen sie alle
nacheinander, in die Fühlkästen fassen
Zeitaufwand: Ca. 45 min
4..9 Was ffehlltt zum Brröttchen backen?
und für sich überlegen, um was es sich
jeweils handelt. Danach berichtet jeder
über seine Fühlerfahrung.
Dieses Spiel dient zur Vorbereitung der praktischen Übung und soll diese dann erleichtern.
Material:
Zutaten zum Brötchen backen: Hefe, Salz, Wasser, Mehl sowie zusätzlich Getreidekörner
Werkzeuge: Eine Tasse, ein Löffel, eine große Schüssel, ein Brettchen, ein Tuch, ein
Backblech
Vorbereitung:
Keine
Durchführung:
Die SchülerInnen sitzen im Kreis um
das Material. Die/der LehrerIn bespricht
jeden benötigten Gegenstand
und jede Zutat einzeln. Die SchülerIn-
nen sollen sich die Dinge gut einprägen.
Die SchülerInnen können sich
jetzt abwechselnd nacheinander umdrehen
oder die Augen schließen. Ein