„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika

„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika
– unter besonderer Berücksichtigung des Opfermerkmals
„überbehütetes Kind“
2.1.3 Unterschiedliche Bedeutungsfelder von Aggression und
Gewalt
Es kommt sehr häufig vor, dass Aggression und Gewalt im
alltäglichen Sprachgebrauch gleichbedeutend gebraucht werden.
Die Definitionstheorien zu beiden Begriffen haben gezeigt, dass
sich zwischen Aggression und Gewalt –wie sie hier verstanden
werden soll- keine eindeutige Linie ziehen lässt. Und dennoch
kann man Unterschiede zwischen beiden Begriffen
herausarbeiten. Aus der Arbeit mit gewalttätigen Männern ist
bekannt, das der synonyme Gebrauch von Aggression und Gewalt
problematisch ist. Die Erfahrung zeigt, dass die meisten
gewalttätigen Männer keine aggressiven Typen sind. Im
Gegenteil, oft sind diese aggressionsgehemmt. Sie leiden
darunter, dass sie Wut und Ärger nicht äußern können. Es fällt
ihnen schwer, sich abzugrenzen, sich durchzusetzen und sich zu
behaupten. 12
Versteht man Gewalt in seinem eigentlichen Sinn als machtvolles,
herrschendes Verhalten, so wird erkennbar, das der Begriff
Gewalt weit über den Aggressionsbegriff hinausgeht. Während
das Ziel der Aggression bewusst eine Schädigung voraussetzt
beschreibt der weitergehende Begriff Gewalt alle Handlungen die
in ihrer Funktion primär eine machtvolle, herrschende,
erzieherische, leitende Zielsetzung haben bei der ein Schaden für
einen Anderen jedoch nicht unbedingt im Fordergrund steht,
sondern eher bewusst oder unbewusst in Kauf genommen wird;
dies schließt aggressive Handlungen mit ein.
12 siehe ebenda Seite 5
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