„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika

„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika
– unter besonderer Berücksichtigung des Opfermerkmals
„überbehütetes Kind“
Wenig Selbstvertrauen und ein negatives Selbstbild sind weitere
Eigenschaften, die sich bei diesem Opfertyp feststellen lassen. 64
4.1.1.4 Das provokative Opfer
Ein weiterer Opfertyp sind die provozierenden oder
herausfordernden Opfer, die sich durch Ängstlichkeit und
aggressives Verhalten kennzeichnen. Die Tätergruppe die am
,,Bullying" dieser Schüler beteiligt ist, kann eine große Gruppe
oder sogar die ganze Klasse sein. Häufig auftretende
Konzentrationsschwierigkeiten, provozierendes und/oder
störendes Verhalten, welches auch durch Hyperaktivität ausgelöst
sein kann, bedingt bei den Mitschülern Spannungen und Konflikte.
Wie auch bei den passiven Opfern, können provokative Opfer
körperlich schwächer sein als die Täter. 65
Sowohl auf Angriffe von anderen, wie in alltäglichen Situationen
reagieren sie oft cholerisch, aggressiv oder mit verbalen
Ausbrüchen (z.B. Schimpfwörter). Im schulischen sowie im
sonstigen Alltag sind sie häufig unkonzentriert, hektisch, offensiv
und allgemein missbilligt. 66
4.1.2 Familiäre Bedingungen des Opfers
In der Regel haben Opfer eine sehr enge und positive Beziehung
zu ihren Familienmitgliedern. Jungen, die in die Opferrolle fallen,
haben besonders zur Mutter ein vertraulicheres Verhältnis, als
Kinder im allgemeinen. Jedoch konnte festgestellt werden, daß
64 siehe ebenda Seite 63
65 siehe ebenda Seite 64
66 siehe ebenda
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