„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika

„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika
– unter besonderer Berücksichtigung des Opfermerkmals
„überbehütetes Kind“
täglich" schikaniert wurden und am häufigsten die Strategien
„verletzt werden" und „beschimpfen" genannt wurden. 50
Wesentlich höhere Häufigkeiten sind in Italien mit 41 % Opfern,
davon 17,5 % schwer Betroffene zu verzeichnen. 51 In
Deutschland wird eine Anzahl von 4 bis 12 % intensiven Bullyings
angegeben. 52
Befunde aus den USA zeigen durch Zugrundelegung
uneinheitlicher Kriterien Anteile von 10 % bis 29 % während für
Japan, aus einer Erhebung im Jahr 1994, in Grundschulen (6- bis
12-Jährige) einen Anteil viktimisierter Schüler von 21,9 %, bei den
12- bis 15-Jährigen 13,2 % und 3,9 % bei Schülern, die älter als
15 Jahre sind. 53
In Australien wird unter Hinweis auf unterschiedliche Kriterien eine
Rate von circa 10 % der Kinder angegeben, die sehr oft
schikaniert werden. 54
Über Bullying in deutschen Schulen gibt es wenige
Untersuchungen. In einer Umfrage in Niedersachsen antworteten
von 15000 befragten Schülern an 47 Schulen bis zu 20% mit der
Einschätzung, mehr oder weniger regelmäßig Opfer direkten-,
zwischen 5 und 10%, Opfer indirekten Bullyings (gewesen) zu
sein. 55
Die Ergebnisse der Befragungen zeigen eine deutliche Differenz in
der Gewalthäufigkeit bei den verschiedenen Schulformen. An der
Spitze der Aggressionsbereitschaft finden sich die Sonderschulen,
50 siehe ebenda Seite 8
51 siehe ebenda
52 siehe ebenda
53 siehe ebenda
54 siehe ebenda
55 siehe Schmidl, Ulrich, Mobbing in der Schule, übrige Angaben unbekannt
(aus dem Internet) Seite 4
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