„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika

„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika
– unter besonderer Berücksichtigung des Opfermerkmals
„überbehütetes Kind“
Die österreichische Enquetkommission des Bundesministerium für
soziale Sicherheit und Generationen definiert dann auch
psychische Gewalt am Kind unter anderem wie folgt :
„Psychische Gewalt ist ...
_ (..)
_ wenn Kinder klein gemacht, klein gehalten und abgewertet
werden.
_ wenn Kindern keine Grenzen gesetzt werden.
_ wenn Gefühle der Hilflosigkeit und schutzlosen Preisgabe
ausgelöst werden und es zu einer Erschütterung
des Selbst- und Weltverständnisses des Kindes kommt.
_ leise. Sie ist nicht laut. Sie ist nicht spektakulär, aber sie ist
langhaltig, sie ist ausdauernd, und sie ist nachwirkend.
_ (...)
Psychische Gewalt ist weiters ...
_ (...)
_ nicht nur Vernachlässigung, es kann auch ein Übermaß an
erstickender Liebe sein.
_ viel schwieriger zu erkennen als körperliche Gewalt, da sie am
Körper keine sichtbaren Narben hinterlässt.
_ so schwer fassbar, da sie individuell erlebt wird und ihre Wirkung
von außen oft nicht erkennbar und einschätzbar ist.
_ subjektiv zu verstehen und zu betrachten; das subjektive
Erleben des Kindes, sein emotionales, existenzielles
Empfinden steht im Vordergrund.
_ ein „unangenehmes“ Thema, da dieses Phänomen schwer
fassbar ist, sich nicht genau definieren lassen „will“, sich
wissenschaftlicher Analyse entzieht und uns zur
Auseinandersetzung mit vielen Themen zwingt, auf die wir gar
nicht so gerne hinschauen.
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