„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika

„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika
– unter besonderer Berücksichtigung des Opfermerkmals
„überbehütetes Kind“
zwischen Gewalt differenziert werden, die sich primär gegen
Sachen richtet, aber für einzelne oder eine Gruppe nicht zu
Schädigungen führt und zwischen Gewalt gegen Sachen, die
indirekt zu Schädigungen von Personen oder Gruppen führt. Man
kann hier auch von indirekter physischer Gewalt sprechen,
nämlich dann, wenn beispielsweise die Zerstörung von
Gegenständen das Ziel hat, den Besitzer dieser Gegenstände zu
schädigen ( z.B. Zerbrechen von Stiften und Linealen, Zerstechen
von Fahrradreifen usw.). Geht man also von einer Gewalt gegen
Sachen aus, die als eigentliches Ziel die Schädigung von
Personen hat, so kann man hier von einer indirekten physischen
Gewalt sprechen. 30
Physische Gewalt wird zum einen durch den Gebrauch von
Waffen aller Art ausgeübt, zum anderen aber auch durch
Handlungen, die das Opfer physisch einschränken. Man spricht
nicht nur dann von physischer Gewalt, wenn der Täter körperliche
Gewalt anwendet, sondern auch wenn durch Handlungen beim
Opfer physische Schädigungen auftreten. Diese physische
Schädigungen müssen nicht immer, wie oben erwähnt, ihren
Ursprung in direkter körperlicher Gewaltanwendung haben.
Physische Gewalt kann im extremen Fall zum Tod führen, das
heißt zur körperlichen Zerstörung. Meist jedoch haben physische
Gewalthandlungen körperliche Verletzungen zur Folge. Darüber
hinaus sind auch körperliche Einschränkungen die Folge von
physischer Gewalt. Die Schädigung anderer ist oft nicht das
primäre Ziel, sondern wird billigend in Kauf genommen und ist für
den Täter selbst nicht von Bedeutung.
In den meisten Fällen kann man bei der Betrachtung von Gewalt
nicht nur die physische Gewalt in Augenschein nehmen, denn
30 siehe ebenda Seite 13
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