„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika

„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika
– unter besonderer Berücksichtigung des Opfermerkmals
5. Folgen des Bullying
5.1 Folgen für die Opfer
„überbehütetes Kind“
Auffällig ist vor allem die Stabilität der Opferrolle. Hat sich ein
Opfer erst mal als solches ,,bewährt", bleibt es oft jahrelang in
dieser Rolle verhaftet. Sie unterdrücken und verdrängen ihre
Ängste und Befürchtungen und sprechen nie und wenn, dann nur
nebensächlich davon. Schließlich wird die Opferrolle zur
,,Gewohnheit", sie resignieren und es entsteht eine Spirale aus
Angst und Gewalt. 87
Es zeigte sich jedoch, dass junge Erwachsene, die in ihrer
Schulzeit Opfer gewesen sind, außerhalb der Schule nicht oder
nur selten erneut betroffen waren. 88 Dennoch konnten bei ihnen
als Folge des Bullyings in der Schulzeit Krankheiten und eine
deutlich höhere Neigung zu depressiven Zuständen sowie ein
schlechteres Selbstwertgefühl nachgewiesen werden.
Bullying erstreckt sich über einen längeren Zeitraum und setzt
seine Opfer unter extremen Stress. Sie leiden an psychischen und
physischen Folgen, die auch nach Jahren noch vorhanden sein
können.
Stressoren sind Merkmale, die mit einer gewissen
Wahrscheinlichkeit Stress auslösen. Unter Stress wird dabei ein
aversiver, unangenehmer Spannungszustand verstanden. Ein
sozialer Stressor ist in zwischenmenschlichen Beziehungen
begründet. Es gilt allgemein als akzeptiert, dass Bullying
87 siehe Olweus, Dan, a.a.O. Seite 52
88 siehe ebenda Seite 38
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