„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika

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„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika – unter besonderer Berücksichtigung des Opfermerkmals „überbehütetes Kind“ Arbeitsverhältnis entstand 1976 durch Brodsky, welche gerichtliche Klagen von Arbeiter und Arbeiterinnen, die aufgrund schlechter Behandlung durch ihren Arbeitgeber oder durch Kollegen krank und arbeitsunfähig wurden, zum Anlass nahm (Neuberger, 1999, S. 3). 17 Im deutschsprachigen Raum hat der Arbeitspsychologe und Betriebswirt Leymann den Begriff bekannt gemacht. Leymann hat den Begriff „Mobbing" einer Definition zugeführt, welche sich weitgehend durchgesetzt hat. „Der Begriff Mobbing beschreibt negative kommunikative Handlungen, die gegen eine Person gerichtet sind (von einer oder mehreren anderen) und die sehr oft oder über einen längeren Zeitraum hinaus vorkommen und damit die Beziehung zwischen Täter und Opfer kennzeichnen" . 18 Leymann legt fest, dass Mobbing-Handlungen mindestens einmal pro Woche und mindestens ein halbes Jahr hindurch gesetzt werden müssen. „Negative kommunikative Handlungen" sind dann gegeben, wenn eine negative Absicht vorhanden ist oder wenn vom Betroffenen eine negative Intention wahrgenommen wird. Ausgeschlossen werden dadurch jene Verhaltensweisen, die durch gut gemeinte Bevormundung entstehen. Mobbing- Handlungen können somit auch außerhalb von Mobbing passieren. Die Kriterien sind eine negative Intention, die Wiederholung und die Dauer. Der Zeitfaktor muss in Betracht gezogen werden, da es sich um einen Prozess handelt. 19 Mobbinghandlungen werden subjektiv erlebt und empfunden. Voraussetzung für Mobbing ist, dass die Handlungen vom Betroffenen negativ bewertet werden, dass sie negative Folgen 17 siehe ebenda Seite 4 18 Leymann, H., zitiert nach Gruber, Elke, a.a.O. Seite 4 19 siehe Leymann, H., a.a.O. Seite 4 12
„Bullying“ (Gewalt in der Schule) Begriff, Ausmaß, Charakteristika – unter besonderer Berücksichtigung des Opfermerkmals „überbehütetes Kind“ haben und auch von Dritten, in Bezug auf das jeweilige Wertesystem, als übel betrachtet werden. Die Handlungen werden als verletzend, kränkend, schädigend oder schikanös empfunden. Charakteristisch ist jedoch, dass das Opfer nicht passiv ist, sondern vielmehr in einer dynamischen Interaktion mit Attacke und Gegenwehr involviert ist und Sieger und Verlierer erst im Nachhinein oder an einem vorläufigen, fiktiven Ende feststellbar sind. In der Literatur werden zahlreiche weitere Definitionen für Mobbing angeführt, die zusammenfassend folgende Gemeinsamkeiten haben: eine konfliktbelastete Kommunikation ist gegeben, es finden Angriffe statt (von einer oder mehreren Personen) gegen zumindest eine Person, über einen längerer Zeitraum (meist ein halbes Jahr) und es muss ein Leidensdruck des Opfers vorhanden sein. Leymann unterteilt Mobbing-Handlungen wie folgt: 20 1. Angriffe auf die Möglichkeiten, sich mitzuteilen 2. Angriffe auf die sozialen Beziehungen 3. Angriffe auf das soziale Ansehen 4. Angriffe auf die Qualität der Berufs- und Lebenssituation 5. Angriffe auf die Gesundheit 20 Leymann, H., a.a.O. Seite 5 13
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