Düsseldorf ist ARTig – ein innovatives Bildungsprojekt - Musenkuss ...

düsseldorf ist Artig – ein innovAtives BildungsprojeKt ( teil 2 ) Fachbeitrag von Petra Winkelmann
Grundsätzlich verständigten sich Mentoren, Spartenpaten und
Projektleitung darauf:
> den Status quo aller Projekte transparent zu machen und in
regelmäßigen Treffen innerhalb der jeweiligen Teams über
die Probleme zu sprechen und Lösungen zu finden,
> bei kritischen Entwicklungen offen mit den Teilnehmern
umzugehen und sie individuell anzusprechen. Sind Selbstbewusstsein,
emotionale Reife und Selbstreflektion so weit
entwickelt, dass eine öffentliche Präsentation Möglichkeiten
zur Weiterentwicklung bietet oder würde die Verunsicherung
dominieren?
> in Klärungsprozesse immer die Spartenpaten und/oder
ARTig-Team-Mitglieder einzubeziehen,
> im Notfall den Präsentationsrahmen des Projektes zu verändern,
zum Beispiel auf eine kleinere Bühne zu verlegen,
um die Teilnehmer und ihr Projekt nicht zu überfordern.
Der Anspruch, den Düsseldorf ist ARTig an seine Mentoren stellt,
ist hoch. Die Zusammenarbeit mit Jugendlichen ist eine große
Verantwortung und manchmal auch eine Herausforderung:
„So lernt man als Mentor notgedrungen, gelassen zu bleiben.
Wenn mir unwohl ist, muss ich Argumente finden, um
andere zu überzeugen. Gelingt das nicht – was nicht selten passiert
– muss ich andere Lösungen ertragen. Zen oder die Kunst,
ein ARTiger zu sein“, beschreibt Klaus Sievers, Künstler und von
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