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Düsseldorf ist ARTig – ein innovatives Bildungsprojekt - Musenkuss ...

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Vodafone Stiftung<br />

Deutschland gGmbH<br />

2005 bis 2010 <strong>ARTig</strong>-Mentor für bildende Kunst, s<strong>ein</strong>e Rolle. Hier<br />

wird die Haltung der Mentoren deutlich: Sie müssen die Eigen-<br />

Kulturamt<br />

Stadt <strong>Düsseldorf</strong><br />

verantwortung der Teilnehmer zulassen und gegebenenfalls das<br />

<strong>Düsseldorf</strong> <strong>ist</strong> <strong>ARTig</strong><br />

Zurückbleiben hinter eigenen Ansprüchen ertragen <strong>–</strong> <strong>Düsseldorf</strong><br />

<strong>ist</strong> <strong>ARTig</strong> versteht sich auch als <strong>ein</strong> Schutzraum für kreative<br />

(Selbst-)Experimente.<br />

Die <strong>ARTig</strong>-Teilnehmer selbst bewerten Projektkoordination<br />

die Zusammenarbeit<br />

mit den Mentoren grundsätzlich positiv: Die fachliche Begleitung<br />

und Unterstützung, neue Impulse, Lernen von den Professionellen<br />

werden besonders hervorgehoben. Künstler, die professionell<br />

arbeiten und über <strong>ein</strong> künstlerisches Umfeld und künstlerische<br />

Produktionsbedingungen <strong>ARTig</strong> plus verfügen, zum <strong>ARTig</strong> Beispiel Ideenwettbewerb<br />

über Ateliers,<br />

Tanzstudios, Photolabore, erweitern den Horizont und zeigen<br />

interessante Berufsfelder auf. Die Mentoren gewähren Einblicke<br />

in ihr Leben und ihre Erfahrungen als Künstler.<br />

<strong>ARTig</strong> sagt<br />

Die<br />

Team<br />

fachliche und technische<br />

Team<br />

Hilfestellung<br />

PR<br />

durch Grafik die Mentoren<br />

spielt <strong>ein</strong>e große Rolle, zum Beispiel bei der Entwicklung<br />

<strong>ein</strong>es konzeptionellen Ansatzes in der Dramaturgie <strong>ein</strong>es Tanzoder<br />

Theaterstückes oder bei der Arbeit im Aufnahmestudio.<br />

Mentoren<br />

Team<br />

Aber man lernt auch den Umgang mit Kritik und das Erkennen<br />

Freie<br />

und Akzeptieren von Realisierungsgrenzen Spartenpaten<br />

Teammitglieder <strong>–</strong> <strong>ein</strong> nicht selten<br />

auftauchendes Thema <strong>–</strong> und den konstruktiven Umgang mit den<br />

Bedingungen.<br />

Das Mentorenprinzip hat sich in unterschiedlicher personeller<br />

Besetzung bewährt.<br />

48.11<br />

Netzwerk/Alumni<br />

48 49

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