Evaluation of the Swiss Virtual Campus - Schweizerische ...

wurde eine Vertretung der Hochschulen gebildet, das so genannte Forum Neue Medien (FNM).
Das Forum war in der Steuerungsgruppe vertreten. Inzwischen heisst es fnm-austria und ist ein
gemeinnütziger Verein. Vereinsmitglieder sind die Hochschulen, die vierteljährlich
zusammenkommen.
Insgesamt waren die Projekte in Österreich sehr erfolgreich. Teilweise ist dies auf die laufende
Betreuung und Auswertung zurückzuführen. Auch Beratungen durch externe Experten mögen
dazu beigetragen haben. Der Erfolg rührte aber nicht zuletzt vom Aufbau einer starken
Gemeinschaft bei fnm-austria über die letzten acht bis neun Jahre her.
Weitere Länder
Die meisten westlichen Regierungen unterstützen weiterhin Forschung und Entwicklung des
technologiegestützten Lernens. Robert E. Dunker, der Präsident des Western Iowa Tech
Community College, USA, sagte: „Verfolgen wir als Schulleiter die IT-Entwicklung und ihre
Auswirkungen auf unsere Schulen nicht mit, ist es um uns geschehen.“
Den (zahlreichen auf dem Internet veröffentlichten) Evaluationen von E-Learning-Projekten ist
zu entnehmen, dass technologische Projekte im Bildungsbereich von allerlei Problemen geplagt
werden. Die Schulleitungen sollen stets darauf achten, dass die Vorzüge der Technologie
tatsächlich zum Nutzen der Lernenden eingesetzt werden. In einem Bericht heisst es
beispielsweise:
„Der Ausschuss empfiehlt, dass der Dekan die Kapazitäten der Abteilung für Innovation
in der Lehre und Bewertung durch die Förderung der Lehrqualität und der Integration von
Lehrtechnologien ausbaut, um der wachsenden Nachfrage der Dozierenden nach E-
Learning-Support gerecht zu werden.“
Ein anderer Bericht enthält die Aussage:
„Die pädagogischen Aspekte von E-Learning müssen erforscht werden zur Schaffung
eines theoretischen Rahmens, in dem die Vielfalt individueller Lernstile und
Verhaltensformen je nach Umfeld und Anwendungen berücksichtigt werden.
Ein Paradigmenwechsel bei den universellen Anwendungen ist gefragt – dafür sind neue
Organisations-, Geschäfts- und Lernmodelle (für bisherige und neue Beteiligte)
auszuarbeiten, bei denen sozioökonomische und kulturelle Faktoren, die Kompetenzen
und die Motivation zu berücksichtigen sind.“
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