Ayotzinapa

La experiencia de los familiares y víctimas
“Pues de hecho ahorita todos los padres, pues, no hemos trabajado. Como yo le
cuento a mi mujer que gracias a Dios y a todos nos pasan dinero con los apoyos
de otra gente, como otras organizaciones, y ahí es de donde tienen los recursos y
de ahí mismo, este, pues yo voy ahí a veces a mi pueblo, le llevo a mi familia, para
el sostén, ¿no?”.E2.
Ahí estamos de 7 meses, ahí en la escuela como si fuera nuestra casa. Sí iríamos
a la casa por un día, dos, a ver la familia, como tenemos más chamacos que están
estudiando. Pues yo nada más iría a dejar el apoyo, pues, lo que nos dan en la
escuela. Nos están apoyando diferentes países a nosotros como padres. Y con lo
poquito que nos van dando pues vamos mandando algo. Voy a dejarlo, yo mero
al pueblo”.E11.
“¿Aquí en la Normal? No, pues desde que empezó esto, los primeros días yo me
quedé aquí para estar informada de todo lo que pasara. Pero bueno ya llegó un
momento en el que ya me enfadé porque no hay nada de solución y no resolvemos
nada. También la casa pues la dejo sola y también mi hija no está ni en la casa, la
tengo con mis papás. Y también es un gasto que con ella tengo de ir a la casa, de
dejarle dinero a mi hija. Y ahorita sin trabajo, no puedo ni ir a vender… Y ahorita
vamos sobreviviendo con el apoyo que nos van dando las organizaciones de lo que
va llegando acá. Con eso vamos pasando”. E35.
En algunos casos esa solidaridad ha venido de otros trabajadores o funcionarios del estado
con los que trabajan algunos padres compartiendo empleo en sectores como la educación.
La solidaridad entre los maestros ha permitido un uso del tiempo más flexible para
continuar con su trabajo y a la vez participar en las actividades colectivas de búsqueda,
seguimiento del caso y trabajo con el resto de los familiares.
“Maestra, usted váyase porque yo también tengo dos sobrinos que están
desaparecidos –él es de Tixtla, el maestro Claudio Abraham Juárez–, váyase sin
pendiente profa, nosotros veremos cómo le cubrimos su grupo de tercero que son
diez niños, maestra, no son muchos, nosotros le vamos a cubrir y usted váyase
sin pendiente. Usted siga en la lucha porque es una lucha justa, es su hijo el que
anda perdido, no es un animalito ni es otra cosa que ande luchando por alguna
economía, algo material para la escuela, es su hijo”. E28.
La experiencia de los familiares está tejida de ejemplos de esa solidaridad que muestra
la capacidad de conmoverse del ser humano en medio de la tragedia y la dimensión de
apoyo mutuo especialmente entre la gente pobre o de extracción popular y sin recursos.
Esta empatía con los familiares, más de las barreras geográficas o sociales, está en la base
de dicha solidaridad.
“Esa es la gente que nos dice: “No están solos. Si ustedes necesitan el apoyo los
vamos a apoyar”. Hay gente que se nos acerca. Señoras viejitas han dado desde
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