Nº18 15/07/2009 - enfoqueseducativos.es

REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 18 15/07/2009
A continuación se indica de qué forma se incluyen estos temas
transversales en los contenidos del área de Tecnología. Solamente se van a tratar
aquellos contenidos transversales considerados más susceptibles de ser
trabajados en esta área.
2.1.- LA EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR.
Mediante ella se pretende modificar los comportamientos de los
consumidores, enseñándoles a comprender usos y disposiciones de productos y
servicios, en muchas ocasiones escasos, para la satisfacción de sus necesidades.
Por ello el proceso educativo debe atender, de una parte, al conocimiento de los
recursos productivos, al conocimiento del producto, al descubrimiento de las
necesidades reales personales y aprender a liberarse de todos los agentes
persuasivos.
Desde el área de Tecnología podemos incidir en la educación del
Consumidor enseñando a los alumnos/as a pensar críticamente, hacer planes y
presupuestos adecuadamente y realizar previsiones sensatas y responsables.
Potenciar la adquisición de actitudes positivas ante su propia educación e
información como consumidor, actitud crítica ante el consumismo, la
degradación ambiental, la responsabilidad en sus actuaciones como consumidor
y de solidaridad con el resto de los consumidores.
Estas capacidades las podemos alcanzar en nuestros alumnos/as mediante
los contenidos curriculares del área de Tecnología, es decir, analizando objetos y
sistemas técnicos, mantener una actitud de indagación y curiosidad hacia
problemas tecnológicos, valorando los efectos positivos y negativos de las
ciencia@enfoqueseducativos.es www.enfoqueseducativos.es 60