Nº18 15/07/2009 - enfoqueseducativos.es
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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 18 <strong>15</strong>/<strong>07</strong>/<strong>2009</strong><br />
práctica en la consecución de un d<strong>es</strong>arrollo autónomo de alumnas y alumnos, y<br />
una capacitación de ambos grupos para d<strong>es</strong>envolverse tanto en el mundo público<br />
como el privado.<br />
Específicamente d<strong>es</strong>de el área de tecnología podemos incidir en la<br />
Educación para la Igualdad de Oportunidad<strong>es</strong> mediante las siguient<strong>es</strong><br />
<strong>es</strong>trategias:<br />
2.7.- EDUCACIÓN VIAL.<br />
Considerar los inter<strong>es</strong><strong>es</strong>, motivacion<strong>es</strong> y experiencias de los<br />
alumnos/as.<br />
Adquisición de habilidad<strong>es</strong> en alumnos y alumnas indistintamente.<br />
Favorecerle protagonismo de las alumnas en los ámbitos que<br />
tradicionalmente no lo son.<br />
Favorecer el acc<strong>es</strong>o de alumnos y alumnas a campos prof<strong>es</strong>ional<strong>es</strong><br />
tradicionalmente limitados por <strong>es</strong>tereotipos de género.<br />
La Educación Vial que deberán alcanzarlos alumnos a lo largo de la ESO<br />
tiene la finalidad de:<br />
Apreciar y valorar la importancia de las normas y consejos<br />
orientados a la formación de una adecuada educación vial.<br />
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