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Nº18 15/07/2009 - enfoqueseducativos.es

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REVISTA DIGITAL CIENCIA Y DIDÁCTICA Nº 18 <strong>15</strong>/<strong>07</strong>/<strong>2009</strong><br />

práctica en la consecución de un d<strong>es</strong>arrollo autónomo de alumnas y alumnos, y<br />

una capacitación de ambos grupos para d<strong>es</strong>envolverse tanto en el mundo público<br />

como el privado.<br />

Específicamente d<strong>es</strong>de el área de tecnología podemos incidir en la<br />

Educación para la Igualdad de Oportunidad<strong>es</strong> mediante las siguient<strong>es</strong><br />

<strong>es</strong>trategias:<br />

2.7.- EDUCACIÓN VIAL.<br />

Considerar los inter<strong>es</strong><strong>es</strong>, motivacion<strong>es</strong> y experiencias de los<br />

alumnos/as.<br />

Adquisición de habilidad<strong>es</strong> en alumnos y alumnas indistintamente.<br />

Favorecerle protagonismo de las alumnas en los ámbitos que<br />

tradicionalmente no lo son.<br />

Favorecer el acc<strong>es</strong>o de alumnos y alumnas a campos prof<strong>es</strong>ional<strong>es</strong><br />

tradicionalmente limitados por <strong>es</strong>tereotipos de género.<br />

La Educación Vial que deberán alcanzarlos alumnos a lo largo de la ESO<br />

tiene la finalidad de:<br />

Apreciar y valorar la importancia de las normas y consejos<br />

orientados a la formación de una adecuada educación vial.<br />

ciencia@<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> www.<strong>enfoqu<strong>es</strong>educativos</strong>.<strong>es</strong> 64

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