Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos
Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos
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<strong>Dificulta<strong>de</strong>s</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> apr<strong>en</strong>dizaje: <strong>Unificación</strong> <strong>de</strong> criterios diagnósticos<br />
El resto <strong>de</strong> las materias las lleva regular, las su<strong>el</strong>e estudiar <strong>en</strong> casa por las tar<strong>de</strong>s<br />
con su madre que está muy interesada <strong>en</strong> los estudios d<strong>el</strong> chico. G<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te,<br />
su<strong>el</strong>e aprobar la mayoría <strong>de</strong> los controles con un cinco o un seis, aunque a veces<br />
susp<strong>en</strong><strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>to d<strong>el</strong> medio, pero es por falta <strong>de</strong> estudio.<br />
Los padres d<strong>el</strong> chico opinan que su hijo ha salido a <strong>el</strong>los, “que no vale para las<br />
matemáticas”.<br />
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