Campaña I Caminà amb Ells - Juniors Moviment Diocesà

TÍTULO VIAJANDO A MI INTERIOR, ENCONTRANDO MI CAMINO
TIEMPO Y NIVEL Experiencia y Estilo de Vida
OBJETIVOS
INTRODUCCIÓN
ITINERARIOS
- Descubrir la ceguera que tenemos
- Descubrir el camino a seguir
- Descubrir como confi ar en Dios
- Planifi car mi proyecto personal de vida
Esta actividad es importante que se prepare muy bien y se realice con cuidado,
cuidando los detalles, porque lo importante además de la actividad será el después
de, porque el educador debe seguir acompañando sus chavales.
Educativo
en la fe
Comunitario
eclesial
Litúrgico
sacramental
TIPO DE ACTIVIDAD Con dinámicas que nos ayudan a lograr los objetivos
MOMENTOS DEL MÉTODO
RECURSOS PARA EL EDUCADOR
De oración Testimonio Ser persona
EXPERIENCIA REFLEXIÓN COMPROMISO CELEBRACIÓN
Todos los momentos del método son los que se tocan y nos ayudarán a ir descubriendo
nuestra ceguera, el camino a seguir, la confi anza puesta en Dios y mi
proyecto personal de vida.
Las actividades que se presentan aquí, es necesario que se realicen de manera secuencial, por el enriquecimiento
que realizará en cada uno de nuestros Juniors, cada una de ellas posee una introducción con varias dinámicas
para experimentar y refl exionar y al fi nalizar cada una de las actividades está el compromiso que cada joven
debe realizar y una celebración.
DURACIÓN MATERIAL
4 o 5 sesiones
EDUCADORES
Los educadores del nivel
DESARROLLO DE LA SESIÓN
Haber leído porqué es importante Jericó para los cristianos y concretamente todo lo que envuelve al encuentro
de Bartimeo con Jesús.
• Para la actividad 1:
Imágenes del anexo 2, velas y/o gomets, caja de cartón o televisión, radio, ordenador,
periódico, canción de Carlos Baute (anexo 3), cajas pequeñas, espejos,
texto a leer y preguntas (anexo 4), muñecas rusas (opcional).
• Para la actividad 2:
Ordenador y proyector para ver la película de Matrix, escuchar la canción del anexo
5, pañoletas para vendar los ojos, anexo 6 del cuento, y anexos 7 y 8 con los dos
artículos de la revista ESTRIS.
• Para la actividad 3:
Canción del anexo 9.
• Para la actividad 4:
Sobres, sellos, carta, botella de cristal, buzón, globos, pajita, hilo de coser o de
pescar o cuerda de pita, anexo 10, ambientación estación de tren, anexo 11, libretas
para joven del grupo.
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