Campaña I Caminà amb Ells - Juniors Moviment Diocesà

Todas las leyes de este bloque, excepto Ex 21,12-17, son de tipo casuístico (delitos capitales).
Para ello la prueba irá enfocada hacia estas tres leyes. Se les comentará a los niños de manera breve y resumida
que signifi cado del código de la alianza y cuáles son sus elementos principales.
Una vez realizado este ejercicio los niños deberán encontrar estas leyes que se encuentran escondidas en algún
lugar (lugar que nosotros mismos colocaremos) para conseguir el código deben reunirlas todas, se encuentran
en forma de carta y están comprendidas en tres textos diferentes, uno por ley (ver anexo 6). Ellos deberán encontrarlas
y leerlas por encima para tener una idea de que sucedía en la época.
Para realizar el juego nos basaremos en el juego de “caliente y frío”, pues cuando los niños estén buscando las
leyes, el educador deberá ir guiándoles si van bien o mal encaminados con las palabras frío o caliente (caliente
si se están cerca y frío si están alejados)
-PRUEBA 7. EL BECERRO DE ORO
Para situarnos en el contexto del signifi cado del becerro de oro debemos saber que tiene como objetivo la adoración
de falsos dioses, todo lo contrario a lo que proclaman las tablas de la ley o diez mandamientos.
Por ello la prueba irá enfocada sobre personajes famosos de nuestra actualidad. Preguntaremos a los niños
quiénes son sus ídolos o personas de referencia en sus vidas. Una vez ya los tengan pensados los escribirán en
un folio y crearán un círculo donde dejarán las hojas con los nombres de los personajes en el suelo, una vez observen
estos nombres veremos cómo se crea un espacio en el medio que esta vacío.
A continuación leeremos el siguiente texto:
“No habrá otros dioses para ti, porque yo soy un Dios celoso”. Los profetas repitieron al pueblo de Israel hasta el cansancio
que: “Yahvé, es el único Dios y no hay otros”.
Con esto no hay que se pensar que el pueblo de Israel asimiló tan pronto o fácilmente esta verdad… Fue muy
difícil para ellos tener claras las ideas y no caer en las infl uencia de los pueblos vecinos. Fue necesaria una labor
constante y dura de Dios por medio de Moisés y de los profetas posteriores. Israel es la imagen, del retrato fi el
de la humanidad y de cada uno… No nos asombremos pues, tanto de la infi delidad de los hebreos. Pues: ¿No
hay infi nidad de “becerros de oro” que substituyen al único y verdadero Dios, en nuestros días y en nuestra vida?
Con esta lectura deberán intuir los niños que el espacio que se ha creado en el centro por medio de todo el
nombre de los personajes que han elegido, se trata de Dios, el único y verdadero ídolo y persona de referencia
en nuestras vidas.
-PRUEBA 8. LA COMPAÑÍA DIVINA
El pueblo de Israel no podía vivir sin la presencia de Dios pues bien se sabe que de no haberles acompañado en
su largo camino por el desierto hubieran muerto. Moisés era su hombre de confi anza y gozaba de su protección,
le pidió a Dios que no les abandonara a pesar de ser un pueblo obcecado y a veces infi el e incrédulo ante las
acciones del Señor. Dios le prometió que así sería, cuidaría de Moisés y de su pueblo.
Por tanto la prueba consiste en una carrera de relevos donde se tendrán que poner en parejas y atarse los pies,
bien con una cuerda de pita o con algún tipo de cuerda, hacer un recorrido y que gane la pareja que mejor sepa
compenetrarse con el compañero. Cuando acabe la prueba debemos comparar la semejanza de la prueba de
atarse los pies con atarse con Dios para llegar a una meta fi nal. Unirse a Dios para poder caminar fi rme y de manera
segura en nuestra vida.
REFLEXIÓN:
Cuando haya fi nalizado la actividad y hayan acabado todos los grupos de completar las 8 pruebas. Se reunirán
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