Campaña I Caminà amb Ells - Juniors Moviment Diocesà
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TÍTULO<br />
RECALCULANDO RUTA<br />
(ACTIVIDAD DÍA JUNIORS)<br />
TIEMPO Y NIVEL TODOS<br />
OBJETIVOS<br />
INTRODUCCIÓN<br />
ITINERARIOS<br />
-Disfrutar de un día de convivencia con otros niños <strong>Juniors</strong>.<br />
-Crear vínculos de amistad entre los chavales y educadores de varios centros.<br />
-Que los chavales comprendan a través del juego que Jesús nos acompaña siempre,<br />
bien a través de sus educadores, bien a través de otros niños. Pero es sólo en<br />
la Eucaristía donde todo cobra más sentido.<br />
-Descubrir a Jesús resucitado al partir el pan, igual que los discípulos de Emaús.<br />
Jesús ha muerto. Todos sus discípulos tienen miedo a ser crucifi cados t<strong>amb</strong>ién.<br />
No saben qué hacer, están desorientados. Creen que Jesús les mintió, le siguieron<br />
para nada. Muchos de ellos huyen, vuelven a sus casas. En este contexto, durante<br />
el Día <strong>Juniors</strong> aparecerán dos discípulos que al igual que el resto, tienen miedo y<br />
vuelven a su casa.<br />
Educativo<br />
en la fe<br />
TIPO DE ACTIVIDAD RALLYE<br />
Comunitario<br />
eclesial<br />
Litúrgico<br />
sacramental<br />
De oración Testimonio Ser persona<br />
EXPERIENCIA REFLEXIÓN COMPROMISO CELEBRACIÓN<br />
Mediante los juegos, los niños vivirán una experiencia, algo que les haga pensar y<br />
MOMENTOS DEL MÉTODO refl exionar en cómo era Jesús. Después del juego, el educador les hará una breve<br />
refl exión, según la actividad. Finalmente después del juego los niños se comprometen<br />
a ser testigos de Jesús sin miedo, sin temor para acabar todos juntos celebrando<br />
la Eucaristía.<br />
RECURSOS PARA EL EDUCADOR<br />
El educador que asista al Día <strong>Juniors</strong>, deberá haberse leído toda la actividad, y entenderla, para motivar a los<br />
chavales.<br />
Así como involucrarse en la <strong>amb</strong>ientación y ser uno de los profetas que aparece en el juego, si procede.<br />
DURACIÓN MATERIAL<br />
Entre hora y media y dos horas<br />
EDUCADORES<br />
Uno por cada prueba y un<br />
educador por cada grupo(los<br />
grupos no pueden ir solos, es<br />
importante el acompañamiento)<br />
DESARROLLO DE LA SESIÓN<br />
- Plano (ver anexo 7)<br />
- Disfraces para los diferentes personajes<br />
- Bolis<br />
- Fotocopias del crucigrama<br />
- Fotocopias de la sopa de letras<br />
- Fotocopias del código morse<br />
- Silbato<br />
- Pinturas de cara<br />
- Cuerda<br />
- Papel continuo<br />
- Gomets o pegatinas de diferentes formas y colores<br />
- Vendas para cubrir los ojos<br />
- Sustancias pringosas<br />
- Botella de agua<br />
- Vasos de café<br />
- Cartulinas<br />
- Lana<br />
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