Actas 16 Jornadas de bibliotecas (FGSR).pdf - Centro Internacional ...

el tiempo de crianza directa, cuidadoras caseras —a menudo extranjeras— a
jornada completa, familias inmigrantes de muy diversa condición, familias de
escasísimos recursos, familias gitanas de venta ambulante, con otros desplazamientos
familiares anuales, familias de pueblos sin escuela, sin biblioteca pública,
familias de las grandes urbes.
DAR OPORTUNIDADES
LEER JUNTOS HOY Y MAÑANA 129
De esta reflexión sale la necesidad de abrir también el triángulo de Leer
juntos a otros modos de actuación. Estamos construyendo el futuro inmediato
de Leer juntos como una amplia batería de oportunidades reales, variadas, discontinuas,
que puedan ayudar a algunos de estos nuevos escenarios familiares
en los que se desenvuelve la infancia. Estamos buscando nuevas estrategias de
comunicación y de contagio, sin renunciar a la red afectiva, ni a la calidad
de las lecturas, ni a la asesoría especializada (ni a la tertulia de toda la vida,
sin prisa, nocturna o diurna, para quienes nos la podamos permitir.
A lo que ya tenemos, desde Leer juntos querríamos añadir:
• Madres/padres, profesores, bibliotecarios como lectores a distancia: para
las personas que no pueden venir a las tertulias temporalmente, o nunca
podrán (y/o no querrán) pero admiten un préstamo regular a domicilio de
libros para ellos y sus hijos, los mismos que se leen en los Leer juntos,
acompañados de cuatro frases sugerentes o pequeños materiales complementarios.
• Aprovechar espacios y circuitos informativos ya establecidos o espontáneos
de reunión de las familias, en concreto los encuentros y corrillos habituales
antes de entrar en el colegio; el café de las madres-amas de casa en
el bar tras dejar a los niños; las Asociaciones de Mujeres y Consumidores;
Asociaciones culturales o deportivas; buzoneo, etc., para difundir breves textos
literarios, recomendaciones de Leer juntos sobre revistas, libros, películas,
programas de tv, páginas web e incluso algún libro muy especial para
que ronde.
• Unir a las lecturas de Leer juntos en la tertulia habitual y de manera habitual
la propuesta de cine, música, teatro, exposiciones... (ya se hace ocasionalmente)
Y charlas informativas sobre temas de audiovisuales, internet,
videojuegos, etc.
• Favorecer en el contexto cultural en que se inserta Leer juntos otras lecturas
que ahora no se abordan: lectura de no ficción, temas sociales, otras
culturas, divulgación científica...