Actas 16 Jornadas de bibliotecas (FGSR).pdf - Centro Internacional ...
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CÓMO BOOKSTART ESTÁ CAUTIVANDO AL MUNDO 59<br />
Bookstart se plantea alcanzar a TODOS los niños. Se trata <strong>de</strong> un objetivo<br />
muy ambicioso y por eso aunamos las fuerzas <strong>de</strong> una amplitud <strong>de</strong> profesionales<br />
para tratar <strong>de</strong> llegar a todas las familias, especialmente a grupos como<br />
los siguientes:<br />
– Madres menores <strong>de</strong> veinte años.<br />
– Solicitantes <strong>de</strong> asilo e inmigrantes recién llegados.<br />
– Familias ambulantes <strong>de</strong> etnia gitana o romaní.<br />
– Familias que hablan inglés como segunda lengua (alcanzar a los niños <strong>de</strong><br />
estas familias es realmente importante porque un nivel <strong>de</strong> lectura bajo pue<strong>de</strong><br />
durar toda una vida).<br />
BAJOS NIVELES DE LECTURA INFANTIL = PROBLEMAS DE CONDUCTA<br />
– Des<strong>de</strong> un tercio hasta una cuarta parte <strong>de</strong> los niños y niñas <strong>de</strong> diez años<br />
<strong>de</strong> edad que manifiestan problemas <strong>de</strong> conducta tienen dificulta<strong>de</strong>s para leer.<br />
– Los niños y niñas con dificulta<strong>de</strong>s para leer tienen más probabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
manifestar problemas sociales, emocionales y conductuales.<br />
– Los niños y niñas con dificulta<strong>de</strong>s para leer tienen más probabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
ausentarse y <strong>de</strong> ser expulsados <strong>de</strong> clase.<br />
Todos los años entre un 6-7% <strong>de</strong> los niños <strong>de</strong> once años terminan la<br />
Enseñanza Primaria con un nivel <strong>de</strong> lectura extremadamente bajo (inferior al<br />
nivel 3 estipulado por el Currículo Nacional <strong>de</strong> Inglaterra). Por lo general, esta<br />
cifra tan baja ha permanecido inalterada a lo largo <strong>de</strong> los años y <strong>de</strong>masiado<br />
a menudo estos mismos alumnos en la edad adulta siguen teniendo los mismos<br />
niveles bajos <strong>de</strong> lectura.<br />
LOS COSTES ECONÓMICOS DE LOS BAJOS NIVELES DE LECTURA<br />
Los bajos niveles <strong>de</strong> lectura son una lacra en la infancia <strong>de</strong> algunos niños<br />
y sus efectos negativos condicionan su vida adulta. Si en su infancia un niño<br />
no consigue adquirir unos niveles básicos, en fases sucesivas <strong>de</strong> su vida el<br />
niño pue<strong>de</strong> ser susceptible a situaciones que le pue<strong>de</strong>n afectar más severamente<br />
<strong>de</strong>bido a esta <strong>de</strong>sventaja social. Aquí hay varios ejemplos <strong>de</strong> ello.<br />
– Costes que afectan al <strong>de</strong>sarrollo infantil y dan como resultado unos niños<br />
infelices: apoyo educativo, intervención psicológica, exclusión social en el<br />
ámbito escolar y ausentismo escolar.