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DE BEBÉS, CEREBROS, FAMILIAS, LBROS Y OTRAS MARAVILLAS... 85
En todas —o casi todas— las investigaciones sobre resultados escolares,
la variable dependiente que más correlaciona con el «éxito o fracaso escolar»
es la de la titulación académica de los progenitores. Una variable que es muy
efectiva —y aquí conviene señalarlo— en el aprendizaje de la lengua y en las
habilidades para la lectura y la conversación. Persiste lo que hace más de treinta
años el sociólogo inglés Basil Bernstein llamó en los años setenta el «currículum
oculto», todo aquel capital cultural que no se ve, que está incorporado
por ósmosis social, pero que está escrito en el mismo idioma que se habla en
la escuela. Por eso, la diversidad (también de género) merece una lupa cuidadosa
que la enfoque con cariño y el tiempo que precise para ser reconocida
y valorada.
Pues bien, los libros, la lectura y las bibliotecas son, como veremos ahora,
unas potentes palancas para intentar la hercúlea labor de estimular cerebritos,
engendrar personas inteligentes, imaginativas y democráticas. Dadme un punto
de apoyo y moveré el mundo. Los libros pueden ser ese buen punto de apoyo.
Para algunos autores los libros y la cultura literaria de raíz grecolatina son los
(in)útiles de una civilización mutante, de unos individuos letrados en extinción
y los vestigios de un tiempo que los bárbaros arrasarán al igual que otras civilizaciones
murieron ante el asedio ajeno. Nos planteamos de nuevo el dilema
entre civilización o barbarie. ¿Pero qué entendemos por esos términos? Una
posición lúcida y pesimista que puede ser matizada por una actitud de curiosidad
y exploración, de amenidad divertida ante el declive de la cultura burguesa
y la crisis de valores que la globalización acelera, una posición lúcida
como la del italiano Alessandro Baricco. Bienvenidos sean los pensadores lúcidos,
sobre todo si van acompañados de algún amigo con sentido del humor 5 .
RADIOGRAFÍA: LECTURAS, LIBROS Y BIBLIOTECAS
Sostengo una evidencia de sentido común y científicamente acreditada:
los primeros años de escolaridad deberían consistir en garantizara a todos unas
destrezas básicas: aprender muy bien a leer, escribir, conversar, calcular y a
ser compasivos. Lo demás, por añadidura y esforzadamente. Y no crean que
el sentido común sea tan común como creemos, no. Y tampoco se engañen
con el espejismo pedagógico de que todos los escolares son iguales y que
saben leer ante la evidencia de que lo hacen. Lectura comprensiva: suspenso.
Lector amable, vea estas cifras. No son del famoso Informe PISA en el que
5 BARICCO, Alessandro. Los bárbaros. Ensayo sobre la mutación. Editorial Anagrama.
Barcelona. 2008.