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DE BEBÉS, CEREBROS, FAMILIAS, LBROS Y OTRAS MARAVILLAS... 93
el orden de disponibilidades de los deseos, cuyas últimas satisfacciones descansan
hasta que se haya olvidado un poco la decepción de la consumación... En
otro párrafo insiste en que «las actitudes según las cuales nos imaginamos un
placer son previas...». Proust se refiere a deseos amorosos. Pero también habla
de disponibilidad de los deseos y del anhelo previo. Es difícil sin un mínimo de
preparación previa, acceder a cualquier deseo, lectura incluida. Además de
un plan de lecturas adecuadas apropiadas, los educadores deberían pensar en un
plan de incentivar el deseo previo de entrar en los libros. Hay muchas formas:
el ejemplo del maestro es uno, la lectura de fragmentos interesantes otro, la presentación
de la temática y del autor, otro más, la explicación de las claves de
que se ha servido el autor para escribirlo y su utilización del lenguaje otra importante
en ciertas obras... etcétera. Cada educador/maestro tiene en cuenta ese factor
para otras actividades, por ejemplo en el deporte sirve de estímulo la derrota
del contrario o el hecho de ganar un campeonato. Respecto a la decepción de
la consumación, en este caso se trata de la leve tristeza que nos invade al abandonar
una lectura interesante o fascinante, pero en los mejores casos, como en
el de una relación cualquiera, queda siempre un poso de felicidad por la riqueza
y los buenos momentos que nos han aportado.
9. La lectura es uno de los mejores instrumentos —no me atrevo a decir
el único— para formarse a sí mismo. Hegel pronunció cinco discursos gimnasiales
—o sea para el Bachillerato— durante su rectorado en Nuremberg que
ofrecen brevemente y con sencillez su idea completa de cultura. «El hecho de
que el hombre sólo se pueda formar a sí mismo era para Hegel el supuesto
de la obligatoriedad de formarse, con el fin de participar en la comunidad, en
conexión con el lenguaje...», subraya Karl Löwith, en uno de sus libros. Los
cinco discursos tratan de la antigüedad, de la significación de los estudios gramaticales
y lingüísticos para la cultura como tal, de la escuela como punto
central, intermedio entre la vida familiar del niño y la vida pública del hombre,
de la situación problemática de la cultura actual y la lucha entre lo antiguo
y lo tradicional como lo moderno... y del concepto de disciplina así como
la conexión entre la cultura ética y la científica.
La disciplina. Formarse a sí mismo —que es lo mismo que tratar con
libros, que leer— con disciplina. Y otro párrafo del mismo autor que no me
resisto a repetir: «El estudio gramatical constituye una ‘‘filosofía elemental’’,
porque permite conocer las esencias simples y abstractas, las ‘‘vocales de lo
espiritual’’». Las vocales de la lectura.
10. El deseo no funciona sin «objeto pulsional» o sea sin el objeto que
nos atrape, que nos atraiga o tiente. El libro, pues, muchas veces deberá ir
acompañado de algo más, por ejemplo de la atención y el reconocimiento de
maestros/padres/compañeros... La presencia invisible del adulto, bibliotecaria o
amigo/hermano mayor que ha recomendado la lectura, estará presente en las