Titulación: Licenciatura en Historia Plan: 1999 - Universidad de ...

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1977 (Col. Austral, nº 1375). GONZÁLEZ ECHEGARAY, J., Los Cántabros, Santander, 1997 JORDÁ, J. y BLAZQUEZ, J. M., Historia del Arte Hispánico I: La Antigüedad, Alhambra, Madrid, 1978. PASTOR MUÑOZ, M. Viriato, VV.AA., Las raíces de España, Gómez Tabanera, J. M. (Ed.), Instituto Español de Arqueología Aplicada, Madrid, 1967. IV.- Síntesis sobre el legado de Roma. El legado de Roma La aportación romana a la formación de Europa: naciones, lenguas y culturas (G. Bravo Castañeda y R. González Salinero, edd.), Madrid, 2005 V.- Otros instrumentos de consulta recomendada. Diccionario del Mundo Clásico (Editorial Labor) Diccionario abreviado de la literatura clásica (M. C. Howaltson), Madrid, 1991 Diccionario de personajes históricos griegos y romanos (J. Martínez Pinna et alii), Madrid, 1998. GUÍA ACADÉMICA DE HISTORIA∙ CURSO 2008-2009 34
I. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA HISTORIA SOCIAL Y POLÍTICA DE ROMA EN LA ÉPOCA IMPERIAL CÓDIGO 3703 DEPARTAMENTO CIENCIAS HISTÓRICAS ÁREA HISTORIA ANTIGUA TIPO OBLIGATORIA CURSO/CUATRIMESTRE SEGUNDO CURSO/PRIMER CUATRIMESTRE CRÉDITOS BOE/HORAS ECTS IDIOMA DE IMPARTICIÓN PROFESOR RESPONSABLE GUÍA ACADÉMICA DE HISTORIA∙ CURSO 2008-2009 6/150 HORAS DE TRABAJO ALUMNO ESPAÑOL DRA. MAR MARCOS SÁNCHEZ (marcosm@unican.es) OTROS PROFESORES DOÑA ANA ALONSO VENERO II. CONOCIMIENTOS PREVIOS Sería conveniente que el alumno hubiera cursado las asignaturas de Historia Antigua I e Historia Antigua II y tuviera algunos conocimientos de lengua latina. III. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS A ADQUIRIR EN LA ASIGNATURA Objetivos generales Competencias Se pretende que el alumno obtenga una visión general de la evolución histórica del Imperio Romano desde Augusto hasta la caída del Imperio, con especial atención a la historia política, social y religiosa. Se pretende también que el alumno se familiarice con las fuentes antiguas a través de la lectura y comentario de documentos históricos y que conozca las tendencias de la investigación reciente acerca del Imperio romano. Competencias transversales: 1, 5, 8, 9, 10 Competencias específicas: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 20, 26, 27 35
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