Titulación: Licenciatura en Historia Plan: 1999 - Universidad de ...

MÓDULO 3
Tercera sesión: tras haber leído los correspondientes artículos y epígrafes de
monografías, el alumno profundizará en la definición, causas y requisitos de
la guerra justa/injusta en el pensamiento escolástico y en la formulación de
Santo Tomás, para delimitarla frente a otras formas de violencia. Se
presentará un resumen de tres páginas, se expondrá el trabajo y se
responderá a las preguntas que se susciten.
MÓDULO 4
Cuarta sesión: Los alumnos habrán de leer otros artículos para indagar en la
idea de guerra santa y en el pensamiento de las cruzadas… profundizando
en su legitimación, dirigentes, en las doctrinas que la sustentan y en la
significación del ideal caballeresco, en el trasfondo cultural, económico y
político-religioso del que surgen. Se presentará un resumen de tres páginas,
se expondrá el trabajo y se responderá a las preguntas que se susciten.
MÓDULO 5
Quinta sesión: estará centrada en las relaciones entre ética y guerra, en los
no combatientes, en la contestación de los goliardos, las formas de
pacifismo, reglas humanitarias, herejías... Se presentará un resumen de tres
páginas, se expondrá el trabajo y se responderá a las preguntas que se
susciten.
MÓDULO 6 Sexta sesión: Estará dedicada a la puesta en común de los
distintos trabajos. Los estudiantes habrán de presentar una síntesis escrita
de su trabajo, que defenderán oralmente para ser discutido por todos.
MÓDULO 7 Séptima sesión: Los estudiantes presentarán y defenderán sus
trabajos definitivos en el aula.
MÓDULO 1
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Autovaloración cualitativa y correcciones del esquema de los trabajos y de la
bibliografía.
MÓDULO 2
GUÍA ACADÉMICA DE HISTORIA∙ CURSO 2008-2009
2
2
2
2
2
15
CM CT AT AI
Autovaloración cualitativas y correcciones de los trabajos y de la bibliografía. 5
MÓDULO 3
Auto estimaciones cualitativas y cuantitativas del trabajo en su conjunto. 5
TOTAL DE HORAS
5
15
71