Titulación: Licenciatura en Historia Plan: 1999 - Universidad de ...

8. MÉTODOS DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN %
Evaluación continua
Examen final
GUÍA ACADÉMICA DE HISTORIA∙ CURSO 2008-2009
71
40
TOTAL 40
60
TOTAL 60
TOTAL 100
Observaciones
EXAMEN ESCRITO FINAL: Incluye:
3. Cuestiones relativas al programa impartido en clase, indicado en los módulos 1 a 5 (hasta
un 40% de la nota)
Se valorará la lectura de bibliografía complementaria, que se aportará en clase.
4. Realización del comentario de un documento (hasta un 20% de la nota)
EVALUACIÓN CONTINUA: Incluye:
2. Realización de un trabajo escrito y presentación oral en clase, que se enmarcará en las
temáticas generales indicadas (hasta un 30% de la nota). No excederá de 25 páginas.
3. Asistencia y participación constructiva en clase. Se valorará la presentación libre de
resúmenes o recensiones de bibliografía recomendada en clase (hasta un 10% de la nota)
9. BIBLIOGRAFÍA (Máximo 2 folios)
BÁSICA
BENIGNO, F.: Espejos de la revolución. Conflicto e identidad política en la Europa Moderna,
Barcelona, 2000.
BERCÉ, Y. M.: Revoltes et revolutions dans l’Europe moderne. XVI-XVIIIème siècles, Paris, 1981.
DOMÍNGUEZ ORTIZ, A.: Alteraciones andaluzas, Madrid, 1973.
ENCISO, L. et al.: Revueltas y alzamientos en la España de Felipe II, Valladolid, 1992.
ELLIOTT, J. H.: Revoluciones y rebeliones en la Europa moderna, Madrid, 1972.
ELLIOTT, J. H.: “Una sociedad no revolucionaria: Castilla en la década de 1640”, 1640: La
Monarquía Hispánica en crisis”, Barcelona, 1992, pp. 102-122.
FORSTER, R.: GREENE, J. P.: Revoluciones y rebeliones de la Europa moderna (cinco estudios
sobre sus precondiciones y precipitantes), Madrid, 1972.
FORTEA, J. I.: GELABERT, J. E.; MANTECÓN, T. A. (eds.): Furor et rabies. Violencia, conflicto y
marginación en la Edad Moderna, Santander, 2002.