Titulación: Licenciatura en Historia Plan: 1999 - Universidad de ...

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3. OBJETIVOS GENERALES Metas Educativas 1 Conocer el pensamiento de los principales filósofos de los siglos XIX y XX. 2 3 4 Resultados concretos 1 2 3 4 5 6 Identificar las corrientes filosóficas más relevantes de los siglos XIX y XX. Analizar problemas filosóficos significativos planteados por la filosofía contemporánea. Relacionar el pensamiento filosófico contemporáneo con otros procesos sociales y culturales del mundo contemporáneo. 1. Capacidad para plantear problemas teóricos, distinguiendo analíticamente entre causas y consecuencias. Capacidad para formular alternativas e hipótesis para la resolución de problemas, proponiendo marcos de interpretación inéditos. Capacidad para seleccionar marcos de referencia conceptuales en la interpretación y evaluación de cuestiones particulares. Habilidad para argumentar propuestas sobre proyectos y responder a problemas que se plateen. Habilidad para interpretar lenguajes dotados de un nivel de abstracción alto, objetivados en discursos específicos. Conciencia sobre la presencia de conceptos filosóficos en el lenguaje, tanto en su uso ordinario como culto. 4. COMPETENCIA GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS A ADQUIRIR EN LA ASIGNATURA Competencias genéricas 1 Razonamiento crítico 2 Compromiso ético 3 Capacidad de análisis y síntesis 4 Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad Competencias específicas GUÍA ACADÉMICA DE HISTORIA· CURSO 2008-2009 48
1 2 3 4 Conciencia crítica de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y del pasado Conciencia de que el debate y la investigación historiográfica están en continua construcción Capacidad de comunicarse oralmente en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la profesión historiográfica Conciencia de los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación histórica 5 Habilidad para organizar la información histórica compleja de manera coherente 5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES HORAS DE CLASE ACTIVIDADES HORAS CUATRIMESTRE ACTIVIDADES PRESENCIALES • Magistrales (CM) 30 • Tutoradas (CT) 15 Total horas actividades presenciales 45 ACTIVIDADES NO PRESENCIALES • Actividades Tutoradas 55 • Actividades Independientes 50 Total horas actividades no presenciales 105 HORAS TOTALES 150 GUÍA ACADÉMICA DE HISTORIA· CURSO 2008-2009 49
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RICO, J. C.: Montaje de exposicione
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