Ciencias

aPrendizajes esPerados
Las actividades de la página tienen
como objetivo que los estudiantes
sean capaces de predecir, explorar e
inferir los cambios originados por el
agua en algunos materiales.
Experimenta, compara, explica y predice
Los cambios causados por el agua
1 . Escribe de qué material están hechos los siguientes objetos.
HaB i li dad e s cognitiVas
• Experimentar, comparar, explicar
y predecir.
oft
• Seleccionar, comparar y organizar
información.
• Establecer relaciones simples.
• Desarrollar la autonomía personal.
• Desarrollar la capacidad de
resolver un problema.
ac t i V i d a d P r e Via
Muéstreles a los estudiantes un trozo
de cartón firme y grueso. Luego,
trate de doblarlo con las manos. A
continuación, sumérjalo completamente
en el agua y espere que se
humedezca bien. Posteriormente,
retírelo del agua y dóblelo con las
manos.
Los estudiantes deben concluir que
la facilidad para doblar el cartón
mojado la ha causado el agua.
sUgerencia d e e ValUac ión
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_________________ _________________ _________________
2 . ¿Cuáles de los materiales anteriores crees tú que podrían cambiar al colocarse
en el agua? Marca con un √.
3 . Descríbele a tu profesor o profesora los cambios que tú crees que tendrían los
materiales al ponerlos en el agua.
4 . Comprueba tus ideas colocando en el agua durante 1 minuto una pinza para
ropa, un trozo de hoja de cuaderno y un clip. Deja una pinza para ropa, un
trozo de hoja de cuaderno y un clip sin agua para que puedas comparar.
5 . ¿Qué otro material que conoces, sabes que cambia después de haber sido
mojado con agua?
Dibújalo antes y después de ponerlo en el agua.
&setenta y &dos
Algunos materiales cambian al ser expuestos al agua.
Por ejemplo, ciertos metales se oxidan; una hoja de
papel se deshace, y un trozo de género se moja.
Revise las actividades 1, 2 y 5 en el
mismo texto. Discuta con los estudiantes
si los objetos pueden volver
a ser usados después de exponerlos
al agua.
Ponga atención a si los estudiantes
mencionan los cambios observables
que experimentan los objetos y/o
materiales.
En el recuadro del final de la página
se menciona que algunos materiales
cambian al ser expuestos al agua.
Utilice esta información para retroalimentar
los contenidos.
or i e n tac i o n e s M e to d o l ó g i c a s y r e s U lta d o s esPerados
En la actividad 1 se espera que los estudiantes escriban madera y metal debajo de la
imagen de la pinza; la palabra papel debajo de la imagen del libro, y metal debajo
de la fotografía del clip. La actividad 2 tiene como objetivo que predigan cuáles de
los materiales anteriores experimentarían algún cambio con el agua. Las respuestas
esperadas son la pinza y el libro. La actividad 3 refuerza la habilidad de describir y
se espera que sean capaces de comunicar sus ideas y preconceptos. La actividad 4
tiene como objetivo que comprueben sus ideas mediante la experimentación. Se
espera que los estudiantes observen cambios evidentes en la pinza y en la hoja de
papel. Para la actividad 5 recomiende a sus estudiantes someter a la acción del agua
el objeto que den como ejemplo, de modo que les sea más fácil la representación
mediante un dibujo.
108 Guía Didáctica para el Profesor