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Ciencias

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Un i d a d 3: la M at e r i a y s U s t r a n s f o r M ac i o n e s<br />

La Unidad 3 del Texto para el Estudiante se articula en torno<br />

al eje temático La materia y sus transformaciones. Los<br />

Contenidos Mínimos Obligatorios planteados en este eje<br />

se desarrollan en un solo tema.<br />

El tema 4, ¿Qué cambios ocurren en los materiales?,<br />

introduce a los estudiantes en el proceso de identificar los<br />

cambios observables que experimentan objetos y materiales<br />

cuando están sometidos a la acción del agua, del fuego,<br />

de la luz y de diversas fuerzas.<br />

El tema se inicia con una actividad que permite a los<br />

estudiantes identificar objetos que han experimentado<br />

algún cambio o modificación, ya sea en su color, forma<br />

o textura. Se continúa con una actividad de laboratorio,<br />

en la que a partir de una pregunta formulada al inicio,<br />

los estudiantes observan, describen, registran, predicen y<br />

experimentan para llegar a responderla. Luego se plantea<br />

una actividad en la que los estudiantes deben identificar<br />

objetos a partir del material del que están fabricados. Se<br />

prosigue el estudio planteando una actividad para que<br />

describan cambios y expliquen las posibles causas que<br />

los originaron. Posteriormente, los estudiantes exploran y<br />

explican las transformaciones causadas por la luz y por el<br />

agua. A continuación, tienen la oportunidad de explorar el<br />

efecto del fuego en los materiales mediante una actividad<br />

demostrativa de laboratorio. En esta actividad los estudiantes<br />

deben observar, registrar, describir y comunicar resultados<br />

para finalmente responder a la pregunta formulada al<br />

inicio del laboratorio. Se prosigue con una secuencia de<br />

actividades para que los estudiantes identifiquen los cambios<br />

que experimentan los objetos o materiales cuando<br />

son sometidos a la acción de las fuerzas. También deben<br />

concluir cuáles materiales recuperan su forma original<br />

después de suprimir la fuerza y cuáles no la recuperan.<br />

Se continúa el tema con la sección ¿Cómo voy? para que<br />

los estudiantes determinen los aprendizajes logrados y<br />

no logrados en un momento del proceso. Finalmente, se<br />

destinan las últimas dos páginas de contenidos del tema a<br />

los cambios que ocurren en la naturaleza, con el propósito<br />

de que los estudiantes concluyan que también se producen<br />

modificaciones en el entorno natural.<br />

La Unidad 3 finaliza con las secciones Resumen de la<br />

unidad, ¿Cómo aprendí?, Evaluación de la unidad y<br />

Autoevaluación.<br />

A continuación, les presentamos el mapa conceptual de la<br />

Unidad 3, La materia y sus transformaciones. En lo posible,<br />

trabájelo con sus estudiantes al comienzo del estudio.<br />

OBJETOS<br />

están hechos de<br />

Materiales<br />

pueden experimentar<br />

Cambios<br />

causados por<br />

Luz Agua Fuego Fuerza<br />

88<br />

Guía Didáctica para el Profesor

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