Ciencias

aPrendizajes esPerados
En esta página se inicia el Tema 3,
¿Qué cambios ocurren en los seres
vivos?
El objetivo de esta página es que los
estudiantes manifiesten sus conceptos
previos a través de la lectura de
una historia llamada Wolf, en la que
se relatan los cambios experimentados
en el tiempo por una niña y
un perro.
HaB i li dad e s cogniTiVas
• Observar, describir y comunicar.
ac T i V i d a d P r e Via
Se sugiere al docente escribir en la
pizarra el título de la página ¿Qué
cambios ocurren en los seres vivos?
A modo de lluvia de ideas, solicíteles
a niños y niñas que respondan las
siguientes preguntas: ¿Han tenido
una mascota pequeña alguna vez?
¿Han visto crecer a su mascota?
Finalmente, indíqueles que dibujen
a sus mascotas en el momento en
que llegaron a sus hogares y en el
momento actual.
A aquellos niños y niñas que no posean
mascota, pídales que piensen en la
de algún amigo, familiar o vecino.
Ínstelos a compartir sus dibujos con
sus compañeros y compañeras.
ac T i V i d a d c o M P l e M e n Ta r i a
Puede conducir a sus estudiantes a
la sala de computación y orientarlos
a buscar imágenes de animales en
distintas etapas de su desarrollo.
También puede plantearles que busquen
imágenes semejantes a las del
protagonista de la historia, es decir,
desde que era cachorro hasta que
es adulto.
ofT
• Seleccionar, comparar y organizar
información.
• Establecer relaciones simples.
Tema 3
¿Qué entendí?
38
¿Qué cambios ocurren en
Wolf
Wolf es el mejor amigo de Dominga.
Se lo regalaron cuando ella tenía solo seis
años. Ahora Dominga tiene nueve años
y Wolf es un perro adulto.
Dominga recuerda que cuando
lo recibió, Wolf era una bola de pelos
suave y caliente. Al principio, solo
tomaba su leche y dormía. Dominga
lo acompañaba en sus largas siestas.
Pronto fue creciendo y comenzaron
las travesuras: un hoyo por aquí, otro
zapato mordido por allá y muchos
juegos. Hoy Wolf es bastante grande
y acompaña a Dominga adonde vaya.
Pasan largas tardes descansando
y también jugando juntos.
Ambos han cambiado, pero el cariño
es el mismo del primer día en que se conocieron.
&treinta y &ocho
cu
Escucha el siguiente texto.
los seres vivos?
Fuente: Archivo editorial.
Responde en forma oral.
1 . ¿Por qué crees tú que Wolf ha cambiado?
2 . ¿Qué cambios crees que ha tenido Dominga?
3 . Dibuja a Wolf en tu cuaderno cuando Dominga lo recibió y también
ahora que es un perro adulto.
or i e n Tac i o n e s M e To d o l ó g i c a s Y r e s U lTa d o s esPerados
La actividad propuesta permite que los niños y niñas reconozcan el cambio en los
seres vivos. Al finalizar la actividad se sugiere al docente solicitar a sus estudiantes que
compartan sus respuestas con el curso y anotar en la pizarra todo lo que enuncien
para contrastarlo posteriormente con los contenidos de las siguientes secciones.
Las respuestas que se esperan a las preguntas son: 1. Wolf ha cambiado su tamaño,
aspecto, alimentación y actividad. 2. Dominga ha crecido junto con su mascota,
pero de manera diferente. 3. En esta pregunta, los estudiantes deberán representar
con un dibujo los cambios que ha experimentado Wolf, poniendo atención en
dos momentos de su vida. Lo más importante es que en el dibujo queden claras
las diferencias de tamaño (características observables) entre estas dos etapas de la
vida de Wolf.
64 Guía Didáctica para el Profesor