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Ciencias

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Unidad<br />

Planificación d e la Un i da d 5<br />

Objetivos<br />

Fundamentales<br />

Aprendizajes<br />

esperados<br />

1. Reconocer algunas características<br />

elementales<br />

de la Luna, el Sol y las<br />

otras estrellas.<br />

2. Expresar su curiosidad,<br />

formular preguntas y<br />

presunciones espontáneas<br />

sobre los temas en<br />

estudio a partir de sus<br />

concepciones.<br />

• Identificar los cuerpos<br />

celestes que observamos<br />

en el cielo.<br />

• Reconocer algunas características<br />

elementales<br />

de la Luna, del Sol, de<br />

los planetas y de las<br />

otras estrellas.<br />

Contenidos Mínimos<br />

Obligatorios<br />

• Observación y descripción<br />

oral y/o escrita de las<br />

características y cambios<br />

que experimentan los materiales,<br />

seres vivos y fenómenos<br />

del entorno.<br />

• Observación guiada y<br />

descripción oral de las<br />

características de los materiales,<br />

seres vivos y fenómenos<br />

del entorno.<br />

• Identificación de similitudes<br />

y diferencias en<br />

materiales, seres vivos<br />

y fenómenos naturales,<br />

explicando sus comparaciones<br />

de acuerdo con<br />

las características observadas.<br />

• Elaboración de preguntas<br />

y presunciones sobre<br />

causas y consecuencias de<br />

lo que observa o conoce<br />

en situaciones reales.<br />

Objetivos<br />

Transversales<br />

• Seleccionar, comparar y<br />

organizar información.<br />

• Establecer relaciones<br />

simples.<br />

• Desarrollar la capacidad<br />

de trabajar en equipo.<br />

• Desarrollar la capacidad<br />

de comunicar sus ideas,<br />

resultados y opiniones.<br />

• Promover una actitud<br />

de cuidado del medio<br />

ambiente.<br />

• Desarrollar la autonomía<br />

personal.<br />

• Desarrollar la capacidad de<br />

resolver un problema.<br />

• Desarrollar la capacidad de<br />

comunicar información.<br />

Sugerencias<br />

metodológicas<br />

Evaluación<br />

• Desarrollar la participación<br />

activa y permanente en<br />

todas las actividades.<br />

• Promover el trabajo en<br />

equipo en actividades<br />

de indagación.<br />

• Desarrollar habilidades<br />

de indagación (observar,<br />

clasificar, describir, registrar,<br />

analizar y comunicar)<br />

mediante actividades<br />

científicas simples acerca<br />

de los contenidos de la<br />

unidad.<br />

Diagnóstica<br />

• ¿Qué sabes tú?, página<br />

98 del Texto para el<br />

Estudiante.<br />

• Mirando hacia el cielo,<br />

lectura de página<br />

100 del Texto para el<br />

Estudiante.<br />

Formativa<br />

• ¿Cómo voy?, página<br />

105 del Texto para el<br />

Estudiante.<br />

Sumativa<br />

• Resumen de la unidad,<br />

página 111 del Texto para<br />

el Estudiante.<br />

• Evaluación de la unidad,<br />

páginas 112 y 113 del Texto<br />

para el Estudiante.<br />

• Prueba saber, páginas<br />

116 y 117 del Texto para<br />

el Estudiante.<br />

TI E M P O E S T I M A D O D E LA UN I D A D 5: 8 S E M A N A S<br />

Unidad 5: Tierra y Universo 145

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