Ciencias
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Unidad<br />
Planificación d e la Un i da d 5<br />
Objetivos<br />
Fundamentales<br />
Aprendizajes<br />
esperados<br />
1. Reconocer algunas características<br />
elementales<br />
de la Luna, el Sol y las<br />
otras estrellas.<br />
2. Expresar su curiosidad,<br />
formular preguntas y<br />
presunciones espontáneas<br />
sobre los temas en<br />
estudio a partir de sus<br />
concepciones.<br />
• Identificar los cuerpos<br />
celestes que observamos<br />
en el cielo.<br />
• Reconocer algunas características<br />
elementales<br />
de la Luna, del Sol, de<br />
los planetas y de las<br />
otras estrellas.<br />
Contenidos Mínimos<br />
Obligatorios<br />
• Observación y descripción<br />
oral y/o escrita de las<br />
características y cambios<br />
que experimentan los materiales,<br />
seres vivos y fenómenos<br />
del entorno.<br />
• Observación guiada y<br />
descripción oral de las<br />
características de los materiales,<br />
seres vivos y fenómenos<br />
del entorno.<br />
• Identificación de similitudes<br />
y diferencias en<br />
materiales, seres vivos<br />
y fenómenos naturales,<br />
explicando sus comparaciones<br />
de acuerdo con<br />
las características observadas.<br />
• Elaboración de preguntas<br />
y presunciones sobre<br />
causas y consecuencias de<br />
lo que observa o conoce<br />
en situaciones reales.<br />
Objetivos<br />
Transversales<br />
• Seleccionar, comparar y<br />
organizar información.<br />
• Establecer relaciones<br />
simples.<br />
• Desarrollar la capacidad<br />
de trabajar en equipo.<br />
• Desarrollar la capacidad<br />
de comunicar sus ideas,<br />
resultados y opiniones.<br />
• Promover una actitud<br />
de cuidado del medio<br />
ambiente.<br />
• Desarrollar la autonomía<br />
personal.<br />
• Desarrollar la capacidad de<br />
resolver un problema.<br />
• Desarrollar la capacidad de<br />
comunicar información.<br />
Sugerencias<br />
metodológicas<br />
Evaluación<br />
• Desarrollar la participación<br />
activa y permanente en<br />
todas las actividades.<br />
• Promover el trabajo en<br />
equipo en actividades<br />
de indagación.<br />
• Desarrollar habilidades<br />
de indagación (observar,<br />
clasificar, describir, registrar,<br />
analizar y comunicar)<br />
mediante actividades<br />
científicas simples acerca<br />
de los contenidos de la<br />
unidad.<br />
Diagnóstica<br />
• ¿Qué sabes tú?, página<br />
98 del Texto para el<br />
Estudiante.<br />
• Mirando hacia el cielo,<br />
lectura de página<br />
100 del Texto para el<br />
Estudiante.<br />
Formativa<br />
• ¿Cómo voy?, página<br />
105 del Texto para el<br />
Estudiante.<br />
Sumativa<br />
• Resumen de la unidad,<br />
página 111 del Texto para<br />
el Estudiante.<br />
• Evaluación de la unidad,<br />
páginas 112 y 113 del Texto<br />
para el Estudiante.<br />
• Prueba saber, páginas<br />
116 y 117 del Texto para<br />
el Estudiante.<br />
TI E M P O E S T I M A D O D E LA UN I D A D 5: 8 S E M A N A S<br />
Unidad 5: Tierra y Universo 145