Ciencias

Unidad
Reconoce y describe
Los objetos naturales
1 . Encierra en una línea los objetos naturales que hay en una playa:
Unidad
APRENDIZAJES ESPERADOS
Las actividades planteadas tienen
como propósito que los niños y las
niñas reconozcan y describan objetos
naturales que encuentren en su
entorno más próximo: playa, casa
y escuela.
No olvide recodarles a sus estudiantes
que los conceptos clave que se trabajan
en la página están destacados
con color rojo en el título.
HABILIDADES COGNITIVAS
Conchitas
lantas
Arena
Gusano
• Reconocer y describir.
OFT
2 . Dibuja en los recuadros un objeto natural que hayas visto en tu casa y en la
escuela. Descríbelos a tu profesor o profesora:
• Seleccionar, comparar y organizar
información.
• Establecer relaciones simples.
• Exponer ideas.
• Desarrollar la autonomía personal.
ACTIVIDAD PREVIA
Los objetos naturales son aquellos que se han formado
en la naturaleza sin intervención del ser humano.
Algunos de los objetos que te rodean son naturales.
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El docente puede apoyar el desarrollo
de la actividad exhibiendo imágenes
de los lugares que se mencionan en
las actividades. Solicíteles que las
describan y mencionen los objetos
que ven en ellas.
Seguramente será posible aclarar que
los objetos creados por los seres humanos
se denominan artificiales. Puede
solicitarles ejemplos de ellos.
SUGERENCIA DE EVALUACIÓN
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y RESULTADOS ESPERADOS
En la actividad 1 es recomendable que los estudiantes observen previamente las
fotografías para que las identifiquen. El docente puede solicitar que algunos estudiantes
indiquen el nombre de lo que se muestra en cada una de ellas. Los estudiantes
deben encerrar con una cuerda las imágenes de las conchas y la arena.
En la actividad 2 los estudiantes deben dibujar y luego describir objetos naturales.
Por ejemplo, en una casa puede que hayan visto objetos naturales en su jardín y,
en la escuela, en el patio.
Recuerde que la descripción que hagan de los dibujos le ayudará a usted a comprenderlos.
Para la evaluación puede proporcionarles
un dibujo de un paisaje natural
y pedirles que pinten los objetos
naturales que identifiquen en él. Si
algún estudiante pinta todo el paisaje
no considere errado su trabajo. Puede
preguntarle directamente cuáles son
los objetos naturales que encontró
en el paisaje.
En el recuadro inferior de la página
aparece un texto referente a los
objetos naturales. Es recomendable
leerlo y compartirlo con el curso.
Unidad 1: Los seres vivos
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