Ciencias

en To r n o fÍs i co
Esta página corresponde a la portada
de la segunda parte en que se divide
el Texto para el Estudiante, Entorno
físico.
Esta parte agrupa las unidades que
trabajan los tres ejes temáticos restantes
que recorren transversalmente el
currículum del subsector de Ciencias
Naturales. Nos referimos a los ejes
temáticos 1) Materia y sus transformaciones,
2) Fuerza y movimiento y
3) La Tierra y el Universo.
En esta presentación los estudiantes
hallarán una imagen central que se
relaciona con el objeto de estudio
de las áreas científicas de los ejes
temáticos en cuestión; en este caso,
la materia y los fenómenos físicos y
químicos que experimenta.
ac T i V i da d P r e Via
Invite a sus estudiantes a que observen
la fotografía y la describan.
Pregúnteles si ha ocurrido una transformación
de algún material del lugar
que se muestra, y cuál puede ser la
causa. Indague cuáles han sido sus
experiencias personales al respecto,
sea con arena o con otro material,
como la tierra o la greda.
or i e n Tac i o n e s M e To d o l ó g i c a s
&sesenta y &uno
Motive a sus estudiantes a que fijen su atención en la ilustración de la lupa y en lo
que se observa en ella (granos de arena).
Pregúnteles a los niños y niñas si conocen alguno de los elementos que aparecen
en la imagen. Esté atento a lo que ellos van diciendo, ya que es útil para ir modelando
preguntas que les puede formular posteriormente. Luego, indague si saben
qué función está cumpliendo la lupa en la composición de la página. Puede realizar
las preguntas siguientes: ¿Cómo se ven los granos de arena a través de la lupa?
(Ampliado). ¿Cómo se verían sin la lupa? (De tamaño real). ¿Para qué sirve un instrumento
como la lupa? (Para conocer mejor algunas características de la arena;
por ejemplo, la forma). ¿Qué harías con la arena para conocer más de ella? (Por
ejemplo, lanzarla hacia adelante y ver qué sucede con ella cuando cae).
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Pr e co n c e P To s
El docente debe explorar los preconceptos
que tienen sus estudiantes
relacionados con los temas que
estudiarán; por ejemplo, material,
fuerza y movimiento.
ac T i V i da d c o M P l e M e n Ta r i a
Indíqueles a sus estudiantes que ahora
estudiarán los objetos, el concepto
de movimiento, el planeta Tierra y el
Universo. Para ayudarlos a entender
estos nuevos contenidos, pídales que
se dibujen en una hoja de bloc junto
con todo lo que observan a su alrededor.
Indíqueles que incluyan lo que
ven en el cielo frecuentemente.
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