Ciencias

APRENDIZAJES ESPERADOS
En esta página se inicia el Tema 1,
¿Qué podemos encontrar en el mundo
natural?, con un ameno texto y
una ilustración alusiva. El objetivo
es evaluar en forma diagnóstica los
conocimientos previos o preconceptos
que los niños y las niñas tienen en
relación con el tema por estudiar.
La lectura acercará a los estudiantes
al mundo inmediato en que están
inmersos, y les hará reconocer que
el entorno es un mundo pujante de
vida, que muchas veces puede pasar
inadvertido al creer que para ver la
biodiversidad hay que visitar lugares
apartados, agrestes o selváticos.
HABILIDADES COGNITIVAS
• Observar, describir y comunicar.
ACTIVIDAD PREVIA
Invite a sus alumnos y alumnas a que
relaten sus experiencias en lugares en
que hay plantas y/o animales.
Puede formular preguntas como:
¿Quién tiene en casa un jardín? ¿Cómo
es su jardín? ¿Qué han visto en su
jardín? ¿Quién cuida de su jardín?,
entre otras.
Permita que sus estudiantes se expresen
con total libertad.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
Motive a los estudiantes a que se comprometan
con el cuidado de las áreas
verdes o jardines de la escuela.
Esta promesa puede quedar reflejada
en un papel kraft pegado en un lugar
visible de la sala de clases.
OFT
• Reconocer y valorar el cuidado
del entorno.
• Seleccionar, comparar y organizar
información.
• Establecer relaciones simples.
Tema 1
¿Qué podemos encontrar
La visita al jardín
12 &doce
r
s encontra
Escucha el siguiente texto.
Cierta mañana, Camila y su hermano
Felipe salieron a explorar el jardín
de su hogar.
Al principio, solo vieron las plantas,
las piedras, el suelo y gotas de agua.
Pero cuando se agacharon, ¡oh, sorpresa!
Encontraron un verdadero universo
de seres.
Debajo de las piedras vivían lombrices
y chanchitos de tierra. Los pequeños
agujeros del suelo estaban habitados por
hormigas. Bajo las hojas húmedas vivían
babosas y caracoles.
Las arañas tejieron su tela entre las ramas
de un árbol.
Después de este maravilloso hallazgo, prometieron
cuidar su jardín y proteger a los seres que ahí vivían.
en el mundo natural?
1 . Describe el lugar adonde fueron Camila y Felipe.
2 . ¿Qué encontraron en el suelo al agacharse?
3 . ¿Qué prometieron Camila y Felipe?
4 . ¿Tú harías una promesa igual? ¿Por qué?
Fuente: Archivo editorial.
Responde en forma oral.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y RESULTADOS ESPERADOS
Es recomendable que el profesor o la profesora sea quien lea el texto La visita al
jardín poniendo énfasis en cada palabra de la lectura. Una vez finalizada la lectura,
se deben plantear las preguntas de la sección ¿Qué entendí?, pudiendo incluir
otras que sean de fácil comprensión para los alumnos y las alumnas; por ejemplo:
¿Qué animales han visto en un jardín? ¿Qué hacen esos animales? ¿Es importante
cuidar los seres vivos?
Las respuestas que se esperan a las preguntas son: 1. El jardín de la casa que se
describe en el texto tiene piedras, plantas, gotas de agua y animales pequeños.
2. Lombrices, chanchitos de tierra, hormigas, hojas húmedas, babosas y caracoles.
3. Cuidar su jardín y proteger a los seres vivos. 4. Se espera que los estudiantes
respondan afirmativamente.
28 Guía Didáctica para el Profesor