Ciencias

Unidad
Planificación d e la Un i da d 3
Objetivos
Fundamentales
Aprendizajes
esperados
1. Reconocer que los
seres vivos y objetos
experimentan cambios
observables.
2. Expresar su curiosidad,
formular preguntas y
presunciones espontáneas
sobre los temas en
estudio a partir de sus
concepciones.
• Identificar cambios
observables en los
materiales y objetos.
• Explorar y describir algunos
cambios en sus
propiedades que pueden
experimentar los
materiales.
• Explicar posibles causas
de los cambios observados
en los materiales.
• Proponer y realizar procedimientos
sencillos
para poner a prueba
las explicaciones sobre
los cambios observados
en los materiales.
• Argumentar las razones
de los cambios
observados.
Contenidos Mínimos
Obligatorios
• Descripción cualitativa
de los cambios observables
que experimentan
diversos materiales, al ser
sometidos a la acción de
la luz, del agua, del fuego
y de diversas fuerzas.
• Observación y descripción
oral y/o escrita de las características
y cambios que
experimentan los materiales,
seres vivos y fenómenos
del entorno.
• Identificación de similitudes
y diferencias en materiales,
seres vivos y fenómenos
naturales, explicando sus
comparaciones de acuerdo
con las características
observadas.
• Elaboración de preguntas
y presunciones sobre
causas y consecuencias de
lo que observa o conoce
en situaciones reales.
Objetivos
Transversales
• Seleccionar, comparar y
organizar información.
• Establecer relaciones
simples.
• Desarrollar la capacidad
de exponer sus ideas y
resultados.
• Desarrollar la capacidad
de trabajar en equipo.
• Desarrollar habilidades
del pensamiento.
• Desarrollar la autonomía
personal.
• Desarrollar la capacidad de
resolver un problema.
• Desarrollar la capacidad
de interpretar una
situación.
• Promover el conocimiento
de sí mismo.
Sugerencias
metodológicas
Evaluación
• Utilizar la motivación
inicial para despertar el
interés y la curiosidad.
• Promover la participación
activa y permanente en
todas las actividades.
• Cultivar y fortalecer el
trabajo en equipo.
• Cultivar la exploración
como una actividad
que permita descubrir
el comportamiento de
los materiales y de la
naturaleza.
• Utilizar material didáctico
referido a láminas,
videos, simulaciones y
experimentos.
• Promover las habilidades
para observar, clasificar,
describir y comunicar
hechos, fenómenos y
características de los
materiales y objetos.
Diagnóstica
• ¿Qué sabes tú?, página
62 del Texto para el
Estudiante.
• Explorando los juguetes,
lectura de página 64 del
Texto para el Estudiante.
Formativa
• ¿Cómo voy?, página
76 del Texto para el
Estudiante.
Sumativa
• Resumen de la unidad,
página 79 del Texto para
el Estudiante.
• Evaluación de la unidad,
páginas 80 y 81 del Texto
para el Estudiante.
• Prueba saber, páginas
116 y 117 del Texto para
el Estudiante.
• Generar conciencia de los
cambios irreparables que
puede ocasionar el fuego
u otro agente, tanto en
los objetos como en los
seres vivos.
TI E M P O E S T I M A D O D E LA UN I D A D 3: 8 S E M A N A S
Unidad 3: La materia y sus transformaciones 89