Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco

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154 / CAPÍTULO 3
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Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo
Cuadro 3.10: Distribución de los países en función de la distancia que les separa, por término medio, de la consecución
de los objetivos de la EPT (2000)
Estados Árabes 12 4 16 20
Europa Central y Oriental 3 8 3 14 20
Asia Central 3 4 7 9
Asia Oriental y el Pacífico 1 1 9 3 14 33
América Latina y el Caribe 1 4 15 2 22 26
América del Norte y Europa Occidental 11 7 18 26
Asia Meridional y Occidental 1 1 4 6 9
África Subsahariana 1 7 22 30 45
Total 16 25 51 35 127 203
Fuente: Apéndice, Cuadro 1.
Objetivos
alcanzados
IDE:
0,98-1,00
Cerca de los
objetivos
IDE:
0,95-0,97
En posición
intermedia
IDE:
0,80-0,94
Lejos de
los objetivos
IDE:
Menos de 0,80
Subtotal
muestra
Número
total de
países
esfuerzo especial para incluir más países de la
OCDE y de Europa Central y Oriental, colmando
las lagunas de sus datos relativos a la alfabetización
de adultos y la supervivencia en 5º grado de
primaria. En el Apéndice se expone con más
detalle el método seguido.
Recuadro 3.12. La reducción del analfabetismo y la mejora de la paridad entre los sexos
son los mejores instrumentos para predecir los progresos hacia la EPT
Es fácil demostrar en qué medida la realización de uno de los
objetivos de la EPT está íntimamente ligado a la de todos los
demás. Los gráficos de la parte inferior de este recuadro
muestran cómo la variación de cada uno de los cuatro
elementos constitutivos del IDE va unida a la de los otros tres.
Tasa de alfabetización de adultos
1,00
0,80
0,60
0,40
0,20
y = 1,365 2x – 0,363 9
R 2 = 0,756 2
IDE y alfabetización
En general, los países que progresan hacia la consecución de
uno de los objetivos de la EPT tienen tendencia a progresar
hacia la consecución de los demás. Eso supone también que los
países que realizan pocos progresos hacia la EPT se enfrentan
con múltiples carencias educativas, lo cual complica seriamente
IEG
1,00
0,80
0,60
0,40
0,20
y = 0,686 2x + 0,32
R 2 = 0,752 2
IDE e igualdad entre los sexos
0,00
0,30 0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 1,00
IDE sin alfabetización
0,00
0,30 0,40 0,50 0,60 0,70 0,80 0,90 1,00
IDE sin IEG