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Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco

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5<br />

0<br />

370 / ANEXO<br />

0<br />

2<br />

Informe <strong>de</strong> Seguimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong> <strong>para</strong> Todos en <strong>el</strong> Mundo<br />

Cuadro 12<br />

Enseñanza superior: distribución <strong>de</strong> los graduados por sector <strong>de</strong><br />

estudios y proporción <strong>de</strong> mujeres graduadas en cada sector (2001)<br />

País o territorio<br />

África Subsahariana<br />

Ango<strong>la</strong><br />

Benin<br />

Botswana<br />

Burkina Faso<br />

Burundi<br />

Cabo Ver<strong>de</strong><br />

Camerún<br />

Chad<br />

Comoras<br />

Congo<br />

Côte d’Ivoire<br />

Eritrea<br />

Etiopía<br />

Gabón<br />

Gambia<br />

Ghana<br />

Guinea<br />

Guinea-Bissau<br />

Guinea Ecuatorial<br />

Kenya<br />

Lesotho<br />

Liberia<br />

Madagascar<br />

Ma<strong>la</strong>wi<br />

Malí<br />

Mauricio<br />

Mozambique<br />

Namibia<br />

Níger<br />

Nigeria<br />

República Centroafricana<br />

RD d<strong>el</strong> Congo<br />

República Unida <strong>de</strong> Tanzania<br />

Rwanda<br />

Santo Tomé y Príncipe<br />

Senegal<br />

Seych<strong>el</strong>les<br />

Sierra Leona<br />

Somalia<br />

Sudáfrica<br />

Swazi<strong>la</strong>ndia<br />

Togo<br />

Uganda<br />

Zambia<br />

Zimbabwe w<br />

Total <strong>de</strong> estudiantes<br />

matricu<strong>la</strong>dos<br />

(en miles) Mujeres (%)<br />

DISTRIBUCIÓN DE LOS GRADUADOS POR SECTOR DE ESTUDIOS EN PORCENTAJE<br />

<strong>Educación</strong><br />

Letras y<br />

artes<br />

Ciencias<br />

sociales,<br />

empresariales<br />

y<br />

jurídicas<br />

Ciencias<br />

Ingeniería,<br />

industria y<br />

construcción Agricultura<br />

Salud y<br />

bienestar<br />

social<br />

Servicios<br />

Sector<br />

<strong>de</strong>sconocido<br />

o no<br />

especificado<br />

0,3, y 45,9, y 22,2, y . 44,1, y 5,7, y 5,7, y – 21,5, y . 0,7, y<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

1, z 37,9, z 32,8, z 11,4, z 45,8, z – 4,5, z – 5,5, z – –<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

1, y 12,7, y 16,4, y 40,6, y 29,4, y 13,7, y . . . . –<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

0,1, y 25,7, y ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0, y<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

1 15,5 17,0 1,3 50,7 11,3 6,0 7,3 6,4 . –<br />

18 23,8 34,6 1,1 37,8 3,7 6,9 8,6 7,1 0,1 0,1<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

1, y 22,4, y ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0, y<br />

14, z 27,0, z ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

28, y 36,4, y 21,0, y 6,6, y 26,0, y 12,2, y 17,9, y 6,3, y 9,0, y 1,0, y –<br />

1 50,1** 48,4 9,9 25,2 4,5 – 8,3 – – 3,8<br />

7, y 46,2, y 5,3, y 6,1, y 24,3, y 18,3, y 9,1, y 1,8, y 26,8, y 8,3, y –<br />

7 47,3 1,1 13,8 54,9 17,8 4,4 1,0 6,6 0,3 –<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

2 48,1 30,7 2,9 34,9 8,1 15,1 8,3 . . –<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

3 45,8 70,5 1,2 20,0 1,2 0,3 1,2 4,7 0,8 0,1<br />

1, z 27,3, z 9,5, z 10,1, z 26,8, z 19,0, z . 13,6, z 15,1, z 5,8, z –<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

. . . . . . . . . . .<br />

6, y 43,8, y 67,9, y 15,7, y 5,7, y 2,0, y 0,6, y 4,9, y 2,7, y 0,5, y –<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

98 57,0 ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

1, y 51,5, y 25,9, y 12,1, y 35,4, y 4,6, y 0,3, y 8,2, y 9,2, y 1,3, y 2,9, y<br />

6, y 15,0, y 2,1, y 46,8, y 31,6, y 5,7, y 2,8, y 1,8, y 9,2, y –, y –, y<br />

25, z 21,5, z ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0, z<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

6, z ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

América d<strong>el</strong> Norte y Europa Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Alemania o<br />

Andorra<br />

Austria o<br />

Bélgica o<br />

Canadá o<br />

Chipre o<br />

Dinamarca o<br />

España o<br />

Estados Unidos <strong>de</strong> América o<br />

Fin<strong>la</strong>ndia o<br />

294 52,2 8,3 10,3 21,5 9,2 16,9 2,4 26,9 4,1 0,4<br />

. . . . . . . . . . .<br />

27, z 51,5 z 20,8, z 8,3, z 26,4, z 6,8, z 20,6, z 3,2, z 10,4, z 3,3, z 0,3, z<br />

73 56,7 15,4 10,0 31,1 8,3 10,5 1,7 20,7 2,3 0,0<br />

225, y 57,4, y 11,1, y 12,2, y 34,4, y 10,4, y 10,9, y 2,0, y 11,3, y 5,9, y –<br />

3 62,2 15,2 7,4 36,5 7,5 5,6 0,6 4,9 22,2 –<br />

39 56,5 10,3 12,7 23,7 9,1 13,0 2,4 25,8 2,9 –<br />

278, z 57,2, z 12,1, z 9,4, z 32,0, z 10,5, z 16,2, z 2,3, z 11,9, z 5,4, z 0,1, z<br />

2 238 57,3 11,6 12,2 40,1 9,4 8,0 2,2 11,8 4,7 0,0<br />

37 61,1 6,6 11,3 23,0 7,3 22,2 2,3 21,7 5,5 –<br />

(y) Los datos correspon<strong>de</strong>n al periodo 1999-2000. (z) Los datos correspon<strong>de</strong>n al periodo 2000-2001.

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