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Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco

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2 0 0<br />

Informe <strong>de</strong> Seguimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong> <strong>para</strong> Todos en <strong>el</strong> Mundo<br />

5<br />

56<br />

57<br />

58<br />

59<br />

60<br />

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109<br />

110<br />

111<br />

112<br />

Francia o<br />

Grecia o<br />

Ir<strong>la</strong>nda o<br />

Is<strong>la</strong>ndia o<br />

Isra<strong>el</strong> o<br />

Italia o<br />

Luxemburgo o<br />

Malta o<br />

Mónaco 2<br />

Noruega o<br />

Países Bajos o<br />

Portugal o<br />

Reino Unido o<br />

San Marino 2<br />

Suecia o<br />

Suiza o<br />

Angui<strong>la</strong> 1<br />

Antigua y Barbuda 2<br />

Antil<strong>la</strong>s Neer<strong>la</strong>n<strong>de</strong>sas<br />

Argentina w<br />

Aruba 1<br />

Bahamas<br />

Barbados<br />

B<strong>el</strong>ice<br />

Bermudas 1<br />

Bolivia<br />

Brasil w<br />

Chile w<br />

Colombia<br />

Costa Rica<br />

Cuba<br />

Dominica 1<br />

Ecuador<br />

El Salvador<br />

Granada 1<br />

Guatema<strong>la</strong><br />

Guyana<br />

Haití<br />

Honduras<br />

Is<strong>la</strong>s Caimán 2<br />

Is<strong>la</strong>s Turcos y Caicos 1<br />

Is<strong>la</strong>s Vírgenes Británicas 2<br />

Jamaica w<br />

México o<br />

Montserrat 1<br />

Nicaragua<br />

Panamá<br />

Paraguay w<br />

Perú w<br />

República Dominicana<br />

Saint Kitts y Nevis 2<br />

San Vicente y <strong>la</strong>s Granadinas<br />

Santa Lucía<br />

Suriname<br />

Trinidad y Tobago<br />

Uruguay w<br />

Venezu<strong>el</strong>a<br />

344 / ANEXO<br />

Cuadro 8 (continuación)<br />

País o territorio<br />

América Latina y <strong>el</strong> Caribe<br />

Grupo<br />

<strong>de</strong> edad<br />

NÚMERO DE ALUMNOS ESCOLARIZADOS<br />

EN SECUNDARIA<br />

Esco<strong>la</strong>rizados en<br />

Pob<strong>la</strong>ción<br />

<strong>la</strong> enseñanza técnica<br />

en edad<br />

Total <strong>de</strong> los esco<strong>la</strong>rizados<br />

y profesional<br />

esco<strong>la</strong>r<br />

(en miles) 1998<br />

2001 2001<br />

2001 2001<br />

Total Mujeres Total Mujeres Total Mujeres<br />

(en miles) (%) (en miles) (%) (en miles) (%)<br />

TASA BRUTA DE<br />

ESCOLARIZACIÓN (TBE)<br />

EN SECUNDARIA (%)<br />

1998<br />

Hombres Mujeres<br />

11-17 5 427 5 955 49 5 852 49 1 444 44 109,6 109,5 109,6 1,00<br />

12-17 755 771 49 743, z 49, z 135, z 44, z 93,9 93,3 94,5 1,01<br />

12-16 308 346 50 323 51 ... ... 105,4 102,2 108,7 1,06<br />

13-19 30 32 50 33 50 8 40 109,4 106,2 112,7 1,06<br />

12-17 642 569 49 606 49 126 40 90,8 91,0 90,6 1,00<br />

11-18 4 602 4 450 49 4 516 48 720 45 91,7 92,2 91,1 0,99<br />

12-18 35 ... ... 34 50 11 48 ... ... ... ...<br />

11-17 40 ... ... 36 48 3 27 ... ... ... ...<br />

11-17 ... 3 51 3, z 48, z 0,5 z 44, z ... ... ... ...<br />

13-18 329 378 49 373 49 119 45 120,3 118,9 121,7 1,02<br />

12-17 1 144 1 365 48 1 398 48 477 46 124,4 127,1 121,6 0,96<br />

12-17 695 848 51 797 50 115 44 109,5 105,3 114,0 1,08<br />

11-17 5 376 8 092 52 9 630 54 5 255 58 157,6 149,0 166,5 1,12<br />

11-18 ... ... ... 1, y 48, y ... ... ... ... ... ...<br />

13-18 641 964 55 935 54 276 55 160,1 141,0 180,2 1,28<br />

13-19 562 544 47 550 47 175 40 99,9 103,8 95,8 0,92<br />

12-16 ... 1 53 1 51 0,1** 62,** ... ... ... ...<br />

12-16 ... ... ... 5, y 72, y 1, y 37, y ... ... ... ...<br />

12-17 21 15 54 15 52 6 43 74,9 69,0 80,9 1,17<br />

12-17 3 970 3 556 51 3 954 51 1 210 50 89,0 85,7 92,5 1,08<br />

12-16 ... 6 51 7 52 1 37 100,6 98,6 102,7 1,04<br />

11-16 35 ... ... 32 50 ... ... ... ... ... ...<br />

11-15 20 22,** 51,** 21 49 0,1 28 104,0** 101,3** 106,7** 1,05**<br />

11-16 35 22 51 24, z 51, z 1, z 61, z 64,8 62,3 67,4 1,08<br />

11-17 ... ... ... 5 52 ... ... ... ... ... ...<br />

12-17 1 124 756 47 949 48 65 59 72,3 75,4 69,1 0,92<br />

11-17 24 591 ... ... 26 441 52 ... ... ... ... ... ...<br />

12-17 1 656 1 246 50 1 391, z 50, z 378, z 47, z 79,6 78,0 81,3 1,04<br />

11-16 5 178 3 549 52 3 378 52 ... ... 70,6 66,9 74,5 1,11<br />

12-16 430 ... ... 287 49 59 43 ... ... ... ...<br />

12-17 1 005 740 50 896 49 257 38 79,4 77,1 81,8 1,06<br />

12-16 ... 7 53 8 52 ... ... 85,5 78,5 92,8 1,18<br />

12-17 1 633 904 50 966 49 203 53 56,4 55,7 57,2 1,03<br />

13-18 780 402 49 436 50 86 52 50,2 50,4 50,0 0,99<br />

12-16 ... ... ... 6 49 ... ... ... ... ... ...<br />

13-17 1 654 400,* 47,* 548 47 156 51 30,7* 31,9* 29,5* 0,92*<br />

12-16 75 66 50 69, y 50, y 7,** ,y 37,** ,y 81,1 80,5 81,8 1,02<br />

12-18 1 482 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

13-18 919 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

11-16 ... 2 48 2 50 ... ... ... ... ... ...<br />

12-16 ... 1 51 1 50 ... ... ... ... ... ...<br />

12-16 ... 2 47 2 51 0,3 42 98,8 103,3 94,1 0,91<br />

12-16 273 231,** 50,** 228 50 0,4 44 84,1** 83,2** 85,1** 1,02**<br />

12-17 12 806 8 722 50 9 693 51 1 449 57 69,1 68,3 69,9 1,02<br />

12-16 ... 0,3 47 0,3 48 ... ... ... ... ... ...<br />

13-17 625 287,** 54,** 354 54 19 57 48,4** 44,3** 52,5** 1,18**<br />

12-17 353 229,** 51,** 244 51 101 51 67,5** 65,0** 70,1** 1,08**<br />

12-17 784 368 51 498 50 40 47 50,8 49,6 52,1 1,05<br />

12-16 2 795 2 212 48 2 486,** 48,** ... ... 81,7 84,0 79,4 0,95<br />

12-17 1 122 610,** 55,** 756 54 37 55 56,1** 49,5** 63,0** 1,27**<br />

12-16 ... ... ... 4,** 51,** ... ... ... ... ... ...<br />

12-16 14 ... ... 10 54 2 36 ... ... ... ...<br />

12-16 15 12 57 13 57 ... ... 76,4 66,6 86,1 1,29<br />

12-17 ... ... ... 42 57 19 53 ... ... ... ...<br />

12-16 136 117,** 52,** 109,** 52,** 3,** 52,** 81,7** 78,5** 85,0** 1,08**<br />

12-17 311 ... ... 316 52 61 43 ... ... ... ...<br />

12-16 2 640 1 439 54 1 811 53 54 51 56,9 51,2 62,8 1,23<br />

Total<br />

IPS<br />

(M/H)<br />

1. Se han utilizado <strong>la</strong>s estadísticas nacionales <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción <strong>para</strong> calcu<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s tasas <strong>de</strong> esco<strong>la</strong>rización.<br />

2. No se han calcu<strong>la</strong>do <strong>la</strong>s tasas <strong>de</strong> esco<strong>la</strong>rización <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> datos <strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción por edad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Naciones Unidas.

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