Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco

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Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo © AMI VITALE / PANOS / EDITINGSERVER.COM 2 0 0 5 La potente dinámica de la educación: Lalita, nacida en una de las castas más inferiores de la India, enseña hoy gozosa las matemáticas a las jóvenes de su aldea natal, Koprah, después de haber superado mil y una barreras sociales. 90
Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo 2 0 0 5 Capítulo 3 Evaluación de los progresos hacia los objetivos de la EPT En este capítulo se presentan los progresos realizados para la consecución de los seis objetivos de Educación para Todos (EPT), basándose en los datos mundiales de educación más recientes relativos al año escolar 2001-2002. 1 Las cinco primeras secciones del capítulo se centran en la calidad y examinan las siguientes cuestiones: 1) las tendencias de la atención y educación de la primera infancia; 2) la cantidad y calidad de la educación formal, haciendo hincapié en la enseñanza primaria; 3) el papel de los docentes y de la enseñanza; 4) la cuestiones de la calidad y la equidad, basándose en las mediciones del aprovechamiento escolar; y 5) los progresos realizados hacia la consecución de los objetivos relativos a la alfabetización y las competencias para la vida cotidiana. La sexta y última sección recapitula los progresos globales realizados y actualiza el Índice de Desarrollo de la EPT. 91
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