Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco
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5<br />

0<br />

362 / ANEXO<br />

0<br />

2<br />

Informe <strong>de</strong> Seguimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong> <strong>para</strong> Todos en <strong>el</strong> Mundo<br />

Cuadro 10 (continuación)<br />

País o territorio<br />

Asia Central<br />

Armenia<br />

Azerbaiyán<br />

Georgia<br />

Kazajstán<br />

Kirguistán<br />

Mongolia<br />

Tayikistán<br />

Turkmenistán<br />

Uzbekistán<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán<br />

Bang<strong>la</strong><strong>de</strong>sh<br />

Bhután<br />

India w<br />

Maldivas<br />

Nepal<br />

Pakistán<br />

República Islámica d<strong>el</strong> Irán<br />

Sri Lanka w<br />

Asia Oriental y <strong>el</strong> Pacífico<br />

Australia o<br />

Brunei Darussa<strong>la</strong>m<br />

Camboya<br />

China w<br />

E. Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong> Micronesia<br />

Fiji<br />

Filipinas w<br />

Indonesia w<br />

Is<strong>la</strong>s Cook<br />

Is<strong>la</strong>s Marshall<br />

Is<strong>la</strong>s Salomón<br />

Japón o<br />

Kiribati<br />

Macao, China<br />

Ma<strong>la</strong>sia w<br />

Myanmar<br />

Nauru<br />

Niue<br />

Nueva Z<strong>el</strong>andia o<br />

Pa<strong>la</strong>u<br />

Papua Nueva Guinea<br />

República <strong>de</strong> Corea o<br />

RDP Lao<br />

RPD <strong>de</strong> Corea<br />

Samoa<br />

Singapur<br />

Tai<strong>la</strong>ndia w<br />

Timor-Leste<br />

Tok<strong>el</strong>au<br />

Tonga<br />

Tuvalu<br />

Vanuatu<br />

Viet Nam<br />

Total <strong>de</strong> estudiantes<br />

matricu<strong>la</strong>dos<br />

(en miles) Mujeres (%)<br />

<strong>Educación</strong><br />

Letras<br />

y artes<br />

DISTRIBUCIÓN POR SECTOR DE ESTUDIOS EN PORCENTAJE<br />

Ciencias<br />

sociales,<br />

empresariales<br />

y<br />

jurídicas<br />

Ciencias<br />

Ingeniería,<br />

industria<br />

y construcción<br />

Agricultura<br />

Salud y<br />

bienestar<br />

social<br />

Servicios<br />

75 53,7 16,0** 6,8** 9,9** 0,9** 6,9** 2,9** 8,1** 1,8** 46,6**<br />

171 51,8 ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0<br />

149 49,8 7,2 19,0 32,6 5,0 21,0 3,5 8,8 2,9 0,02<br />

515 55,8 ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0<br />

209 53,0 24,4 7,3 33,9 6,2 16,5 1,4 2,6 7,8 –<br />

90 63,2 13,2 10,0 26,5 6,2 17,8 3,7 6,3 4,6 11,7<br />

85 24,5 14,2 38,9 20,5 10,8 7,5 3,3 4,1 0,8 –<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

227,** ... ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0**<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

Sector<br />

<strong>de</strong>sconocido<br />

o no<br />

especificado<br />

855 32,0 2,2 31,9 39,3 9,6 1,5 0,8 13,3 0,1 1,2<br />

2,** 33,8** ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0**<br />

10 577 8,1 1,1 – 51,9 15,1 5,0 – 1,4 – 25,5<br />

. . . . . . . . . . .<br />

120 20,6 ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

1 567 49,1 2,3, z 14,5, z 27,2, z 14,7, z 19,3, z 6,3, z 13,4, z 2,1, z 0,3, z<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

869 54,2 8,3 13,6 34,3 14,2 11,5 1,8 13,0 2,3 1,2<br />

4 63,2 54,5 8,4 12,8 5,5 5,1 . 11,2 . 2,6<br />

32 28,8 0,8 10,8 57,3 14,0 2,5 3,4 2,9 5,2 3,1<br />

12 144 ... ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0**<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

2 467 55,6 ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0<br />

3 176 45,9 ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

1 56,5 ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0<br />

. . . . . . . . . . .<br />

3 967 45,1 6,7 16,7 29,8 3,0 17,5 2,2 10,9 6,8 6,3<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

20 36,9 4,5 3,9 81,0 3,4 1,5 – 4,3 1,3 –<br />

557 ... ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0<br />

555,** ... 0,7, z 32,2, z 22,9, z 36,6, z 5,4, z 0,8, z 1,4, z 0,0, z –<br />

. . . . . . . . . . .<br />

. . . . . . . . . . .<br />

178 58,6 10,8 18,7 29,0 13,8 6,5 1,7 11,2 4,2 4,1<br />

0,5** 63,4** ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0**<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

3 130 36,0 5,4 17,6 20,3 9,8 34,5 1,9 6,5 4,1 .<br />

29 37,0 21,4 11,7 21,2 4,8 8,6 4,9 2,0 2,2 23,1<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

1,** 44,4** 23,1, z 7,5, z 34,0, z 9,4, z 4,8, z 10,7, z 2,6, z 2,9, z 5,0, z<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

2 155 52,1 ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0<br />

6,* 52,9* ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0*<br />

. . . . . . . . . . .<br />

0,4** 57,9** ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0**<br />

. . . . . . . . . . .<br />

1 ... ... ... ... ... ... ... ... ... 100,0<br />

785 42,8 23,0 3,8 38,6 – 19,7 5,9 3,5 – 5,5<br />

Estados Árabes<br />

Arg<strong>el</strong>ia<br />

Arabia Saudita<br />

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...<br />

445,** 58,8** 49,7, y 15,0, y 7,6, y 6,6, y 8,1, y 1,1, y 3,4, y . 8,6, y<br />

(y) Los datos correspon<strong>de</strong>n al periodo 1999-2000. (z) Los datos correspon<strong>de</strong>n al periodo 2000-2001.

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