Educación para todos: el imperativo de la calidad - unesdoc - Unesco
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5<br />

390 / ANEXO<br />

0<br />

2<br />

Cuadro 13B (continuación)<br />

ENSEÑANZA SECUNDARIA 1<br />

Informe <strong>de</strong> Seguimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Educación</strong> <strong>para</strong> Todos en <strong>el</strong> Mundo<br />

País o territorio<br />

Asia Central<br />

Armenia<br />

Azerbaiyán<br />

Georgia<br />

Kazajstán<br />

Kirguistán<br />

Mongolia<br />

Tayikistán<br />

Turkmenistán<br />

Uzbekistán<br />

Asia Meridional y Occi<strong>de</strong>ntal<br />

Afganistán<br />

Bang<strong>la</strong><strong>de</strong>sh<br />

Bhután<br />

India w<br />

Maldivas<br />

Nepal<br />

Pakistán<br />

República Islámica d<strong>el</strong> Irán<br />

Sri Lanka w<br />

Asia Oriental y <strong>el</strong> Pacífico<br />

Australia o<br />

Brunei Darussa<strong>la</strong>m<br />

Camboya<br />

China w<br />

Estados Fe<strong>de</strong>rados <strong>de</strong> Micronesia<br />

Fiji<br />

Filipinas w<br />

Indonesia w<br />

Is<strong>la</strong>s Cook<br />

Is<strong>la</strong>s Marshall<br />

Is<strong>la</strong>s Salomón<br />

Japón o<br />

Kiribati<br />

Macao, China<br />

Ma<strong>la</strong>sia w<br />

Myanmar<br />

Nauru<br />

Niue<br />

Nueva Z<strong>el</strong>andia o<br />

Pa<strong>la</strong>u<br />

Papua Nueva Guinea<br />

República <strong>de</strong> Corea<br />

República Democrática Popu<strong>la</strong>r Lao<br />

República Popu<strong>la</strong>r Democrática <strong>de</strong> Corea<br />

Samoa<br />

Singapur<br />

Tai<strong>la</strong>ndia w<br />

Timor-Leste<br />

Tok<strong>el</strong>au<br />

Tonga<br />

Tuvalu<br />

Vanuatu<br />

Viet Nam<br />

Estados Árabes<br />

Arabia Saudita<br />

Arg<strong>el</strong>ia<br />

Bahrein<br />

Total<br />

(en miles)<br />

1998<br />

Total <strong>de</strong> los docentes<br />

Mujeres<br />

(%)<br />

2001<br />

Total<br />

(en miles)<br />

Mujeres<br />

(%)<br />

Docentes formados (%)<br />

... ... 46,9** 81,** ... ... ...<br />

118,5** 63,** 121,9** 64,** ... ... ...<br />

59,7** 77,** 49,4** 80,** ... ... ...<br />

... ... 170,3** 85,** ... ... ...<br />

48,0** 68,** 51,4 70 ... ... ...<br />

11,0 67 12,9 70 ... ... ...<br />

40,8** 42,** 50,3 45 ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

251,5 13 285,1 15 ... ... ...<br />

0,5 33 0,8** 36,** 100,0 100,0 100,0<br />

... ... 2 357,8 34 ... ... ...<br />

0,7 24 1,9 41 75,6 74,5 78,9<br />

39,9 10 58,2 14 ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

322,0 45 343,3 46 ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

3,1* 48,* 3,4* 52,* ... ... ...<br />

18,1** 27,** 22,0 29 ... ... ...<br />

4 763,0 41,** 4 792,8 43 ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

... ... 5,8** 49,** ... ... ...<br />

150,2 76 151,8 76 100,0** ... ...<br />

... ... 1 114,8 40 ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

0,3 ... 0,4 39 ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

629,8 ... 619,5 ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

1,4 56 1,8 57 58,8 49,8 66,0<br />

111,2** 60,** 125,6** 63,** ... ... ...<br />

68,4 77 76,2 78 69,5** 72,6** 68,5**<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

0,02 60 0,02** 50,** ... ... ...<br />

... ... 36,5 59 ... ... ...<br />

0,2 52 0,1** ,y 59,** ,y ... ... ...<br />

6,0 35 7,7** 35,** 100,0 100,0 100,0<br />

... ... 189,3 46 ... ... ...<br />

11,8 40 13,3 42 97,6 97,1 98,2<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

1,1** 56,** 1,1 60 ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

241,7 60 237,9 54 ... ... ...<br />

... ... 1,6 ... ... ... ...<br />

... ... ... ... ... ... ...<br />

1,4 32 1,0** ,z 50,** ,z 59,3 45,3 89,8<br />

... ... 0,04 83 ... ... ...<br />

0,4** 47,** 0,4, z 49, z ... ... ...<br />

258,3 65 334,2 65 ... ... ...<br />

138,8 55 159,1 48 ... ... ...<br />

154,6 47 161,6 49 96,9 95,6 98,4<br />

... ... 5,2** 54,** ... ... ...<br />

1998<br />

Total Hombres Mujeres<br />

1. Compren<strong>de</strong> <strong>el</strong> primer y segundo ciclo <strong>de</strong> <strong>la</strong> enseñanza secundaria, que correspon<strong>de</strong>n a los niv<strong>el</strong>es 2 y 3 <strong>de</strong> <strong>la</strong> CINE, respectivamente.

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