Manual para el Trabajo con Familias

Para explicar a la familia la manera en que se ha organizado la
información del capítulo 1 de la Guía para la Familia, considere:
Los “hitos del desarrollo” se han dividido en distintas áreas y por grupos
de edad. Las áreas son:
a) Desarrollo físico: crecimiento en estatura y peso.
b) Desarrollo motor y autonomía: capacidad de realizar movimientos
de todo el cuerpo, grandes segmentos de éste y de las manos y dedos,
manteniendo el equilibrio y coordinación.
c) Desarrollo del pensamiento: capacidad de organizar información y
resolver problemas.
d) Desarrollo del lenguaje y de la lectoescritura: capacidad de comunicarse
a través del lenguaje, la lectura y la escritura.
e) Desarrollo socioemocional: proceso a través del cual un niño o niña
aprende a reconocer sus cualidades y limitaciones, sus emociones y
sentimientos, a la vez que desarrolla la capacidad de expresarlos sin
dañar a otros. Esto favorece su autoconocimiento y autoestima, como
también sus habilidades para relacionarse con las demás personas.
f) Desarrollo psicosexual: proceso de maduración de la sexualidad,
entendida como un concepto amplio que incluye, en esta etapa, conocer
el propio cuerpo, reconocerse como hombre o mujer, y conocer
lo que ello implica en cuanto a roles sociales.
Los grupos de edad son:
a) 4 a 5 años 11 meses: donde la mayoría de los niños/as está en prekínder
y kínder (1° y 2° de transición). Marcado en ROJO.
b) 6 a 7 años 11 meses: donde la mayoría de los niños/as está en 1° y
2° básico. Marcado en AZUL.
c) 8 a 10 años 11 meses: donde la mayoría de los niños/as está en 3° y
4° básico. Marcado en VERDE.
Explique y asegúrese que la familia entiende las siguientes
instrucciones. Lo mejor será hacer el ejercicio con la hija o hijo
que tenga entre 4 y 10 años:
Instrucciones para buscar la información correspondiente a su hijo o hija:
• Debe buscar el tramo de edad en que él o ella está (marcado por el
color señalado anteriormente) en cada tabla que corresponde a un
área del desarrollo.
• Los hitos del desarrollo se espera que estén logrados al final de cada
tramo de edad. Los que aparecen en el tramo de 4 a 5 años 11 meses
deberían estar logrados a los 6 años; los del tramo 6 a 7 años 11 meses,
a los 8 años y los del tramo 8 a 10 años 11 meses, a los 11 años.
Recuerde que cada niño y niña tiene un ritmo de desarrollo y aprendizaje
personal, además de una forma de expresar sus características y habilidades
que lo/a hacen único/a y valioso/a.
Es importante reforzar en las familias que esta información es un marco
para comprender y apoyar a su hijo o hija; no es para juzgarlo. Si algún
adulto de las familias con las cuales usted trabaja revisa la información
y nota que su hijo o hija está muy retrasado, es necesario motivarlo a
consultar por una evaluación en la escuela o en su consultorio.
Recuerde a la familia los capítulos en que se abordan estrategias
concretas para fomentar el desarrollo de las distintas áreas.
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Capítulo 1