Manual para el Trabajo con Familias

Es importante recordar
que la forma más efectiva de enseñar
es a través del ejemplo
Una vez finalizada la lectura, remarque cuáles son las ideas
principales o ideas fuerza.
II. Profundización de un tema:
Reconocer las características positivas de los hijos e hijas
(45 minutos)
Reparta una hoja y un lápiz a cada participante.
• Cada uno dibuja en la hoja el contorno de una de sus manos y
escribe el nombre de su hijo o hija en la palma que dibujó.
• En cada dedo escribe una característica positiva de su hijo o
hija (cualidades o talentos, para qué es bueno o buena). Insista
en que escriban cosas positivas y eviten las negativas.
• Pídale a cada participante que lea en voz alta las cinco características
que escribió sobre su hijo o hija. Los demás escuchan
atentamente y escriben en su dibujo otras cualidades de las
que escucharon que describen también a su hijo o hija.
Reflexionen:
• ¿Por qué creen que su hijo o hija tiene esas cualidades?
• ¿Para qué les servirán esas cualidades o talentos?
• Esas cualidades, ¿en qué les sirven para relacionarse bien con
los demás?
Lean la página 70 de la Guía para la Familia: ¿Qué se puede hacer
para fortalecer la autoestima? Y comenten qué otras ideas se
les ocurren.
Pídales que al volver a sus casas le regalen su dibujo a su hijo o
hija y conversen juntos sobre lo que escribieron.
III. Cierre (15 minutos)
• Pida a los/as participantes que comenten ¿Qué aprendieron
hoy? ¿qué descubrieron hoy sobre su hijo o hija?
• Recuerde que le entreguen a su hijo/a el dibujo y conversen con
él o ella sobre sus cualidades.
• Invítelos a revisar con su familia la Guía para la Familia, capítulo
4 y que complementen la actividad de hoy con la tarea que en
ella aparece.
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