Manual para el Trabajo con Familias
Manual para el Trabajo con Familias
Manual para el Trabajo con Familias
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
II. Entrega de la Guía <strong>para</strong> la Familia (15 minutos)<br />
• Entregue una Guía por familia. D<strong>el</strong>es un tiempo <strong>para</strong> mirarla y lean<br />
juntos los temas <strong>con</strong>tenidos en cada capítulo (índice página 2):<br />
1. El crecimiento y desarrollo de niños y niñas<br />
2. Cómo <strong>con</strong>struir r<strong>el</strong>aciones positivas en la familia<br />
3. Cómo apoyar <strong>el</strong> aprendizaje escolar y la r<strong>el</strong>ación de la familia<br />
<strong>con</strong> la escu<strong>el</strong>a<br />
4. Cómo ayudar a los niños y niñas en su desarrollo y crecimiento<br />
personal<br />
5. Accidentes y enfermedades: prevenir es mejor que curar<br />
6. Alimentación y actividad física: aspectos importantes d<strong>el</strong> desarrollo<br />
• Explíqu<strong>el</strong>es cómo se estructura cada capítulo:<br />
1. Introducción al tema d<strong>el</strong> capítulo.<br />
2. Cuestionario de auto-diagnóstico <strong>con</strong> un semáforo, <strong>el</strong> cual<br />
indica, según <strong>el</strong> puntaje obtenido, en qué niv<strong>el</strong> se ubican en<br />
dicha temática.<br />
3. Información sobre algunos temas y estrategias sobre qué<br />
hacer <strong>para</strong> fomentar o desarrollar ciertas <strong>con</strong>ductas.<br />
4. Información sobre dónde <strong>con</strong>sultar o pedir ayuda.<br />
5. Actividad <strong>para</strong> realizar <strong>con</strong> su familia.<br />
• Firma de compromiso:<br />
Luego de entregar y explicar <strong>el</strong> uso de la Guía, invite a las/os<br />
participantes a firmar <strong>el</strong> compromiso que se encuentra en la<br />
página 3. Explíqu<strong>el</strong>es que <strong>el</strong> compromiso <strong>con</strong>siste en leer y<br />
trabajar en familia la Guía.<br />
III. Revisión capítulo 1:<br />
El crecimiento y desarrollo de niños y niñas<br />
a) Revisión d<strong>el</strong> capítulo (15 minutos)<br />
Invite a las participantes a abrir su Guía en la página 5.<br />
Lea la introducción:<br />
“Los niños y niñas entre 4 y 10 años están entre la etapa preescolar<br />
y escolar. A los 4 años ya pueden asistir a pre-kínder (niv<strong>el</strong> transición<br />
menor de una escu<strong>el</strong>a o jardín infantil) y cerca de los 10 años se espera<br />
que ya estén cursando cuarto básico.<br />
Durante este período seguirán creciendo y desarrollándose. En este capítulo<br />
se presenta lo que la mayoría de las niñas y niños saben y pueden<br />
hacer desde los 4 años hasta finales de los 10 años. Conocer lo que<br />
pueden lograr los niños o niñas a determinada edad, le servirá de guía<br />
<strong>para</strong> fomentar en <strong>el</strong>los esos aprendizajes, dándoles las oportunidades<br />
que necesitan <strong>para</strong> crecer y desarrollarse de manera sana y f<strong>el</strong>iz”.<br />
Lea usted explicando cómo está estructurado <strong>el</strong> capítulo:<br />
Los “hitos de desarrollo” se han dividido en distintas áreas y por<br />
grupos de edad. Las áreas son:<br />
a. Desarrollo físico: crecimiento en estatura y peso.<br />
b. Desarrollo motor y autonomía: capacidad de realizar movimientos<br />
manteniendo <strong>el</strong> equilibrio y coordinación.<br />
c. Desarrollo d<strong>el</strong> pensamiento: capacidad de organizar información<br />
y resolver problemas.<br />
d. Desarrollo d<strong>el</strong> lenguaje y de la lectoescritura: capacidad<br />
de comunicarse a través d<strong>el</strong> lenguaje, lectura y escritura.<br />
e. Desarrollo socioemocional: proceso a través d<strong>el</strong> cual un<br />
niño o niña aprende a re<strong>con</strong>ocer sus cualidades y limitaciones,<br />
sus emociones y sentimientos, a la vez que desarrolla<br />
80
Change language