Manual para el Trabajo con Familias

Apoyo al aprendizaje desde el hogar
Las tareas escolares ayudan a los niños y niñas a repasar y practicar lo aprendido en la escuela, preparándose mejor para la siguiente clase.
Es bueno que los padres apoyen al niño o niña en sus tareas y trabajos escolares; que se preocupen de que las haga por sí mismo/a y estén atentos
en caso de que necesite ayuda.
Los niños y niñas para aprender, además de ir a clases y estudiar, necesitan que en su casa haya un ambiente favorable para el aprendizaje, que les
permita estudiar y hacer sus tareas, formando y consolidando progresivamente los hábitos de estudio.
La Guía para la Familia entrega algunas ideas para apoyar el aprendizaje de los niños y niñas. Procure que los adultos las lean,
comprendan y pongan en práctica.
Los niños y niñas necesitan:
• Sentir que su familia se interesa por su vida
escolar: que sus padres les pregunten cómo
les fue en la escuela, qué aprendieron, si tienen
tareas o prueba.
• Que los feliciten y valoren su esfuerzo con frases
como “Yo sé que tú puedes” “¡Viste que
te resultó!”, teniendo altas expectativas en
que terminarán con éxito la escuela.
• Que los adultos traten de relacionar sus
aprendizajes con la vida cotidiana. Por ejemplo,
si aprendieron a restar, que analicen juntos
el vuelto al comprar el pan; si aprendieron
a leer, pedirles que lean las instrucciones
para hacer la jalea o la sopa.
• Que sus padres les fomenten el interés por
aprender; por ejemplo, llevándolos a una biblioteca,
a un museo, al zoológico.
• Que les pongan horarios para estudiar, pero
también para jugar.
• Que sus padres sepan qué tienen de tarea y
los ayuden si lo necesitan, pero sin hacerlas
por ellos.
• Que los ayuden a crear el hábito del estudio.
Algunas ideas para entregar a las familias
para formar el hábito de estudio:
• Tratar de hacer las tareas y estudiar en un
lugar tranquilo, limpio, con buena luz y sin
distractores como la televisión prendida o los
hermanos jugando al lado.
• Valorar el tiempo de estudio de los niños y
niñas. No interrumpirlos, no mandarlos en
ese momento a hacer otras cosas.
• Tratar que tengan a mano todos los materiales
que necesitan: libros, lápices, goma
de borrar, etc., para que no tengan que pararse
a buscar lo que les falte.
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Capítulo 3