Aprender con los medios - Revista Comunicar

COMUNICA 1, 1993PLATAFORMASTras siete años de funcionamiento, inicia nueva etapa en el gabinete detransversalesEl Programa Prensa-Escuela del MECNatalia Bernabeu MorónEl Programa Prensa-Escuela se inicia, concarácter experimental, en el curso académico1985/86 y está dirigido a los Centros Educativospúblicos y privados de toda España de EnseñanzaPrimaria y Secundaria. El objetivo generaldel Programa hay que situarlo en el marco globalde la Reforma Educativa de las citadas enseñanzas.En síntesis, Prensa-Escuela quiere contribuiral logro de una escuela más útil y abierta ala sociedad. Pretende ayudar a conseguir unaescuela plural, permeable a la realidad, quepromueva la participación y el sentido crítico delos alumnos. Una escuela activa, solidaria ytolerante, comprometida con la renovaciónpedagógica. Una escuela, en suma, que fomentela afición a la lectura y el uso plural e innovadorde la prensa escrita en las aulas.La estructura que desarrolla el Programa enlos centros se articula en una doble vía:1ª. La Asociación de Editores de Diarios Españoles(AEDE) se compromete a facilitar en condicionesventajosas la llegada de sus 77 periódicosa los centros educativos.2ª. El Ministerio de Educación y Ciencia secompromete a formar a los profesores interesadosen la utilización didáctica de la prensaescrita.Para facilitar la llegada de los periódicos alos centros de enseñanza, las empresas periodísticasse comprometen a:- Suscripciones especiales a los centros educativoscon una reducción del 40%.- Ejemplares gratuitos de periódicos de fechavencida.- Visitas de los escolares a los periódicos.- Participación de periodistas en actividadesorganizadas por el Ministerio de Educación.- Existencia de un responsable de las relacionesPrensa-Escuela en cada publicación.Los compromisos del MEC, a fin de alcanzarla formación de los docentes, se concretan:- Cursos de formación para profesores divididossegún sean de ámbito nacional (convocatoriaanual con un desarrollo en cinco fases a lolargo del año académico) y de ámbito local oregional (convocados desde los CEPs, según lademanda de cada zona).- Edición y difusión de materiales de apoyo decarácter teórico-práctico, en dos carpetas ydirigidos a los Centros de Profesores.De manera complementaria a las anterioresiniciativas, pero más allá de ningún compromisoformal, el Ministerio de Educación ha emprendidoacciones diversas, que van desde lacolaboración esporádica con organismos e instituciones,hasta la presencia activa o el asesoramientoen actividades prácticas de orientacióndocente de cualquier ámbito, público oprivado. En este marco cabe situar los acuerdoscon revistas especializadas, la convocatoriaanual de los Premios Prensa-Escuela para trabajosrealizados por alumnos y profesores, elconvenio con la Federación de Asociacionesde la Prensa de España, los Cuadernos Prensa-Escuela de Comunidad Escolar...Terminada la fase de diseño, el Programaafronta la generalización de la Reforma encuadradoen el gabinete de transversales de laSubdirección de Programas Experimentales, dela Dirección de Renovación Pedagógica.109