Aprender con los medios - Revista Comunicar

COMUNICA 1, 1993EXPERIENCIASTalleres de prensa en un centro de AdultosEl aprendizaje adulto a través delperiódicoIlda Peralta FerreyraHace ya varios años que en el Centro de Adultos “500 Viviendas” de Almería se estárealizando una experiencia continuada a través del periódico, que ha ido gradualmentepasando del estudio del mismo a partir de talleres de prensa, hasta trabajos de globalizaciónque han permitido lograr resultadosde aprendizaje integrados plenamenteen el currículum.Este artículo intenta expresar de la formamás breve y sencilla la experiencia de variosaños de trabajo con adultos en los que hemosutilizado el periódico para leerlo constantemente,para analizarlo, para fomentar la lectura ypara realizarlo como medio integrador de lasenseñanzas.Se ha trabajado de distinta forma segúnel nivel de motivación y de conocimientos delos alumnos, distinguiendo la acción realizadacon los adultos analfabetos de aquéllos que yatienen cierto dominio de la lecto-escritura o quela dominan correctamente.Los talleres de prensa han sido prácticos,divertidos y participativos, ya que en unprincipio nuestros alumnos no están excesivamentemotivados para ello. Nuestros alumnosson normalmente oyentes incondicionales dela radio y ven tanta televisión como el resto delos españoles. Sin embargo, el periódico, ya seaporque les es dificultosa la letra impresa o porfalta de costumbre, no suelen comprarlo nileerlo. Por esta razón, uno de los grandes motivosque nos ha llevado a realizar talleres deprensa ha sido el de motivar hacia el periódicocomo medio de relación y de comunicaciónsocial, y posteriormente hacia el interés por elpropio hecho periodístico y su lectura.Sin embargo, en los talleres de prensaque durante los últimos años hemos desarrollado,no ha faltado en ningún momento la teoría,lograda a partir de la disección de periódicos, desu estudio, de su análisis y sobre todo de larealización de los mismos.Presencia de los profesores en el tallerLos profesores, cuando ha sido un expertoel que ha impartido el taller, hemos estadosiempre presentes en el mismo, ya que el talleres solamente el complemento a lo que vamosdesarrollando en el aula. En otras ocasiones losmismos profesores hemos desarrollado el taller.Hemos tenido muy en cuenta que lo que elespecialista realiza en una sesión, debe serreforzado por el educador en las restantes yhemos controlado la actividad, organizando81