Aprender con los medios - Revista Comunicar

COMUNICA 1, 1993(presuntamente en directo), es la fórmula másutilizada y artísticamente más pobre.2. Presencia de animaciones.3. Imágenes de reportajes y documentales.4. Imágenes generadas por ordenador.5. Vídeos que muestran abiertamente cómo serealiza el propio vídeo.6. Vídeos recopilatorios de otros vídeo anteriores.* Eurythmics: “King and Queen ofAmerica” es un ejemplo magnífico de “cataratade imágenes” y un ejemplo también de lo quepuede ser un vídeo humorístico. El dúo, yadisuelto, encarna una suerte diversa de personajes-tipocaracterísticos de la cultura americanaque se van sucediendo y alternando con untipo de imágenes extraídas de documentales,informes y películas que tienen en común todasellas el hecho de ser imágenes “raras”, curiosasy paradójicas.Es un ejercicio perfecto de lo que enmedios audiovisuales se llaman los “racords” ocontinuidad en la sucesión de imágenes, y en elmontaje dialéctico o de oposición (a la imagende un potentado bajando de una limousine lesigue la de un mendigo pidiendo en las calles).No acaban aquí las posibilidades de clasificación,ni mucho menos, recuérdense vídeo-clipsevanescentes como “Caribean blues” de Enya;vídeo-clips de denuncia como “Blue SkyMining” de Midnigth Oil; vídeo-clips con planosdesafiantes como “Nothing compares toyoy” de Sidney O’Connor; vídeo-clips místicoscomo “Losing my religion” de Rem; o vídeoclipfestivos como “Shiny happy people”, tambiénde Rem.No propongo nada en cuanto a la producción,que, naturalmente se nos escapa, peropodría resultar interesante la elaboración denuestros propios videoclips basados en imágenesde otros, convenientemente mezcladas ofundidas con una banda sonora “ad casum”.Manuel Fandos Igado es maestro y asesorde Nuevas Tecnologías en elCEP de Ejea de Zaragoza.97