Aprender con los medios - Revista Comunicar

COMUNICA 1, 1993TEMASUso pedagógico de los medios de comunicación socialLa prensa en Educación InfantilJuan Agustín Morón MarchenaEl objetivo del presente artículo es mostrar la importancia que en la sociedad actualtienen los medios de comunicación social, cuya influencia llega a todos los grupos, conuna significación especial en la población infantil. Se analiza el posible uso de los mediosa nivel educativo, específicamente en Educación Infantil, concretándose en la prensa.Los nuevos Diseños Curriculares -del MEC y determinadas Comunidades AutónomasdeEducación Infantil muestran los medios como ejes curriculares transversales. A modode ejemplo se expone la programación de un centro público en este sentido, además deotras posibles actividades dirigidas a los más pequeños en cuanto al uso pedagógico ydidáctico de la prensa.1. Medios de comunicación social y EducaciónInfantilEn la sociedad actual, los medios decomunicación social se han convertido en elementosomnipresentes en cualquiera de susfacetas. Hoy en día la prensa, la radio o latelevisión (además de otras múltiples formas),en mayor o menor medida, son parte integranteen la vida cotidiana de todos nosotros. Pero nosólo para los adultos, ya que niños y jóvenestampoco son ajenos a este hecho, siempre rodeadosde atractivas imágenes de unos mediosque configuran nuestro entorno. La comunicacióntiene vital importancia, definiendo nuestrasvidas y formas de ser ante la presencia de losmedios de comunicación de masas, que con sussofisticadas tecnologías audiovisuales invadenhasta nuestro propio domicilio. No obstante,a pesar de no concebirnos sin cualquiera deestos medios, difícilmente podemos decir quela sociedad esté preparada para saber entender,comprender y comunicarse con los mismos(menos aún en el caso de los más pequeños).Si para muchos expertos la mayor parte de lapoblación es analfabeta frente a los medios decomunicación social -sea prensa, televisión oun “simple” anuncio publicitario- ¡qué será delos niños! Por ello es necesario un proceso dealfabetización que permita a los receptores sercapaces de comprender sus mensajes y reaccionarde forma crítica, creativa e incluso lúdicaante ellos.Aún sin considerar el contenido quepuedan transmitir, todos los medios de comunicación,sean cuales sean, llevan consigo unaserie de efectos que repercuten directa e indirectamenteen múltiples aspectos de los10