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Manual del animador - Plan Nacional sobre drogas

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Fase de evaluación 134obtenidos tanto positivos como negativos, el cumplimiento de los objetivos marcados,el grado de satisfacción de los participantes, el trabajo de los equipos, etc.No olvidamos, por supuesto, la necesidad de tener en cuenta cuál es el impactoque el programa tiene <strong>sobre</strong> la realidad, la repercusión que ha tenido <strong>sobre</strong> losproblemas que pretendía abordar. Será interesante saber si se han puesto en marchaprocesos de cambio en los hábitos de ocio y consumo juvenil y si están consolidados,si nuestra intervención ha generado una mayor autonomía en el disfrute <strong>del</strong> ocio, sise han creado plataformas, asociaciones, si se ha fortalecido el tejido social…Somos conscientes de que nos encontramos varios problemas de importanciaal considerar la evaluación de impacto:- Es difícil identificar si los cambios producidos son realmente efecto de nuestraacción.- Por otra parte, el trabajo <strong>del</strong> día a día y la exigencia de resultados inmediatosno permite esperar el tiempo necesario para valorar el desarrollo de esosprocesos, normalmente años; quizás ahora que Abierto, programa pionero enEspaña, cumple 10 años, pueda ser el momento de empezar a indagar <strong>sobre</strong> elimpacto.- Por último, una buena evaluación de impacto requiere de unos recursoseconómicos, técnicos y humanos que de momento no están a nuestro alcance.Sin embargo, sabemos que éste es uno de los retos pendientes de Abierto en particulary de los programas de ocio alternativo nocturno para jóvenes en general. En lospróximos años, será necesario trabajar <strong>sobre</strong> el impacto de nuestros programas: ahíse jugará el futuro <strong>del</strong> fenómeno <strong>del</strong> ocio nocturno alternativo para jóvenes.Esto estaría en relación con otra cuestión, quién debe realizar la evaluación.Dentro de nuestro programa realizamos una evaluación interna llevada a cabo porel personal <strong>del</strong> programa. En el año 2001 se realizó una evaluación externa con laUniversidad de Oviedo, cuyos resultados no fueron concluyentes, y que se podríatomar como punto de partida de una futura evaluación de impacto. Creemos que esaevaluación de impacto de los programas debería ser también llevada a cabo de maneraexterna, o en todo caso mixta (con personal externo y de la organización), paragarantizar una mayor objetividad y fiabilidad de los resultados.Por último, señalar que en Abierto también intentamos llevar a cabo un procesode reflexión <strong>sobre</strong> el propio proceso de evaluación <strong>del</strong> programa (quizás sea un pocopretencioso darle el nombre de metaevaluación, pues se trata de un proceso con uncarácter más o menos informal y probablemente poco riguroso para lo que deberíaser una metaevaluación) con el fin de mejorarla. Dicho proceso se basa en la reflexión<strong>sobre</strong> diferentes aspectos de la evaluación:

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