Ecuador

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El primer caso a exponer es el de Carmita,
una peluquera de 38 años de edad, casada y
con nivel de educación secundaria incompleta.
Después de haberse ocupado en el
empleo doméstico en casa de su tía, se
capacitó en servicios estéticos y desde
entonces es peluquera o “trabajadora artesanal”,
como es denominada por el Sistema
Tributario Nacional. Su madre era ama de
casa y su padre, albañil. Sin embargo, no
vivía con ellos y se crió con una tía en
Riobamba, la cual pagó su educación
secundaria, pero no la superior. Esta condición
llevó a Carmita a buscar una rápida inserción
en el mercado laboral informal y a capacitarse
para hacerse un lugar en el sector.
“Salí de la escuela y me dediqué a trabajar y
luego cuando crecí estudié belleza. Desde
ahí me dediqué a trabajar en esto (...); trabajaba
en una peluquería que se llama Carlos
Zuluaga”. (EV 4, Carmita).
El segundo caso es el de Sandra, mujer de
41 años, quien trabaja como modista, oficio
que alterna con las ventas directas por
catálogo. Ella abandonó su bachillerato a la
edad de 16 años debido a que sus padres no
contaron con recursos para pagar sus estudios.
No vio otra alternativa que insertarse en
el mercado laboral como empleada doméstica.
A los 29 años se casó y este suceso
terminó por imposibilitar la reincorporación a
su carrera escolar en tanto se ocupó del
cuidado del hogar, quedando desempleada
durante ese período, en el cual su esposo,
técnico en alineación y balanceo, se hizo
cargo de los gastos económicos familiares.
Cuando sus hijos crecieron ella retomó su
trayectoria laboral:
“Fue en una fábrica de confección de sacos.
Estaba a cargo de una máquina que se llama
remontadora que es para coser cuellos. El
horario era de 8 de la mañana a 4 y 30 de la tarde,
de lunes a viernes. Las condiciones en la fábrica
eran muy malas y cuando yo me fui no me dijeron
ni gracias, y sacrifiqué mucho tiempo. Ahí usted
trabaja y trabaja y trabaja, y da más del 100% en
el trabajo y no es lo mismo que usted estar aquí
en su local”. (EV 7, Sandra).
Después de renunciar a este empleo consideró
cualificarse en un curso de confección
industrial en una institución del Municipio. Al
cabo de un año de capacitación decidió
crear un taller en el cual es su propia jefa:
“De ahí fui a trabajar a otras empresas. Vi un
anuncio del señor que tenía este local y me
vine a trabajar con él, a ayudarle a confeccionar.
Y de ahí vendió el local y se lo compré, y
llevo ya cuatro meses”. (EV 7, Sandra).
La historia de Sandra revela que las mujeres
ingresan a empleos marcadamente feminizados
y en precarias condiciones laborales.
Además, el abandono de la fábrica por sentirse
insatisfecha con la falta del reconocimiento
social de su trabajo y por la
explotación a la que fue sometida sugiere
que algunas mujeres prefieren los empleos
informales antes que los trabajos formales
precarizados.